云南教育·小學教師
教學縱橫
- “語文味”的缺失現(xiàn)象及改進策略
- 賞荷景·品荷語·誦荷情
- 字詞教學的真諦是多重對話
- 講求精彩勿忘文本拓展
- 對話——有效課堂教學的平臺
- 《橋》教學建議
- 注重價值引領 促進有效學習
- 談小學數(shù)學習題的有效講解
- 談語文教學中的情感積累
- 對兒童課外閱讀“需要”的思考
- “閱讀期待”:開啟學生閱讀思維的鑰匙
- 你會畫風嗎?
- 《一個中國孩子的呼聲》教學設計意圖
- 做和時間賽跑的人
- 透過“問題”說問題
- 準確把握從“解題”向“解決問題”轉(zhuǎn)變的實質(zhì)
- “長方形面積的計算”教學實錄與評析
- “連減的簡便計算”教學片段及反思
- “銳角和鈍角”教學建議
- “容積和容積單位”教學實錄與評析
- “謝謝你的愛”活動設計
- 構(gòu)建體驗式課堂應注意“五性”

