中國遠程教育
- 微課有恙
- 發展中國家遠程非正式學習和非正規教育
- 英國評估機構對英國開放大學的評價及啟示
- 印度尼西亞特布卡大學在線教學模式及其效果評析*
- 困難體驗和能力提高:對遠程學習中策略使用的定性分析
- 網絡環境下學習者特征間影響權重群體差異研究*
- 口碑傳播對遠程學習者決策行為的影響
- 非正式學習下教師專業發展的交互研究*
- K-均值算法支持的優質網絡學習資源篩選方法研究*
- 區域性優質職業教育數字化資源共享的影響因素*
- 面向學前兒童的移動媒體資源設計研究
- 英國先前學習認定的經驗與實踐困境*
——倫敦大學教育學院個案 - 中國遠程開放教育質量保證研究的十年綜述——以2003-2013年核心期刊為視角
- 我國首屆中小學微課大賽作品研究綜述*——基于內容分析法
- 基于隱喻思維的電子書包系統建模與功能設計*——以“佛山市禪城區電子書包”項目實踐為例
- 績效技術視角下的高校網絡教學平臺應用研究——以Blackboard網絡教學平臺為例

