2022年1期
刊物介紹
本刊是目前國內(nèi)外惟一公開發(fā)行的遠程教育刊物。集導(dǎo)向性、學(xué)術(shù)性、研究性、應(yīng)用性為一體，是面向中醫(yī)藥人員，面向中醫(yī)藥遠程教育。面向中醫(yī)藥臨床實際，面向中醫(yī)藥對外交流的權(quán)威期刊。
中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育
教育教學(xué)∥Education and Teaching
- 中醫(yī)基礎(chǔ)理論課堂教學(xué)中教師眼神運用五法*
- 中醫(yī)藥循證醫(yī)學(xué)教育淺析*
- 中醫(yī)藥與健康通識教育課程探索與實踐*
- 案例式立體教學(xué)聯(lián)合翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在泌尿外科中西醫(yī)結(jié)合教學(xué)中的應(yīng)用*
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況調(diào)查與分析*
——以中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)為例 - 中醫(yī)院校醫(yī)學(xué)免疫學(xué)模塊化線上教學(xué)探索*
- 基于微課的TBL 教學(xué)在中高職貫通護理專業(yè)生理實驗教學(xué)中的應(yīng)用*
- 基于門診帶教的中醫(yī)臨床思維培養(yǎng)的體會與感悟*
- 新形勢下的醫(yī)教研一體化模式對專業(yè)型研究生的培養(yǎng)初探*
- 案例庫的建立在護理CBL 教學(xué)中應(yīng)用的必要性*
- 藏藥制劑分析實驗課程改革的必要性和意義*
——以紅景天片的制備和質(zhì)量分析為例 - 以學(xué)生為中心能力與素質(zhì)并重的中醫(yī)經(jīng)典聯(lián)合教學(xué)模式研究*
——以傷寒金匱溫病方證綜合辨析與運用課程為例 - 面對突發(fā)疫情如何開展高校課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的探索與實踐*
——以中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)為例 - 應(yīng)用智慧樹進行《傷寒論》線上教學(xué)體會與反思*
- 科研反哺教學(xué)在中藥炮制教學(xué)中的探索和實踐
- SPOC+任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式在臨床技能實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
綜合資訊∥Comprehensive Information
臨床論著∥Clinical Works
經(jīng)典溫課∥Classics Review
名醫(yī)經(jīng)驗∥Experience of Prestigious Doctors
碩博論壇∥Graduate Forum
經(jīng)方薪傳∥Teaching and Learning of Classical Prescriptions
臨床鑒習(xí)∥Clinical Guiding Learning
針推啟學(xué)∥Acupuncture and Massage Guiding Learning
中西醫(yī)匯講∥Integrated TCM and WM
醫(yī)案醫(yī)話∥Medical Instance
實驗研究∥Experimental Study
護理講堂∥Nursing Class
管理教參∥Management Teaching and Consultation
- 停課不停學(xué)背景下對機能學(xué)實驗虛擬實驗平臺建設(shè)的思考*
- 溫病學(xué)混合式教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用*
- 大數(shù)據(jù)背景下醫(yī)學(xué)院校精準細致化教學(xué)改革探索*
- 經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)在線學(xué)習(xí)期中考試組織與反思*
- 中醫(yī)院校康復(fù)治療學(xué)專業(yè)課程體系重構(gòu)與應(yīng)用研究*
- 夯實基礎(chǔ) 全面提升教學(xué)質(zhì)量*
——中藥專業(yè)有機化學(xué)課程建設(shè)的探索與實踐 - 雨課堂+對分課堂在生物化學(xué)線上教學(xué)中的應(yīng)用*
- 中醫(yī)院校教育與師承教育相結(jié)合教學(xué)新模式的實踐與探討*
- 學(xué)術(shù)流派傳承與創(chuàng)新在針推人才培養(yǎng)中的實踐*
- 蒙藥藥理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)*
- 河南省中醫(yī)藥文化旅游資源發(fā)展探析*
- 中醫(yī)診斷學(xué)實訓(xùn)課教學(xué)改革探索與實踐*
- 基于SPOC 混合教學(xué)模式的生物藥劑學(xué)與藥物動力學(xué)的課堂教學(xué)改革*
- 課程思政教學(xué)改革在生理學(xué)實驗中的應(yīng)用*
- 混合式翻轉(zhuǎn)課堂在分子生物學(xué)中的應(yīng)用及效果評價*
- 21 天效應(yīng)指導(dǎo)下的高校云教育模式探索
——以大一新生為例 - 互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下云班課在中醫(yī)藥院校微生物學(xué)與免疫學(xué)混合式教學(xué)管理的運用