中華活頁文選·教師版
教學天地
- 想象:有效的古詩詞閱讀法則
- 發掘文本“美點”,提升學生審美鑒賞能力
- 佛道思想與蘇軾詩詞的超曠風格
- 淺談《蘭亭集序》消極思想的成因
- 濃墨重彩顯題眼,精工細描才動人
- 巧用課內素材,鏈接讀寫思維
- 如何從立意選材入手提升作文的廣度與深度
- 初中階段循環作文教學模式初探
- 淺談古詩文背誦默寫技巧
- 例談整體性思維在閱讀教學中的運用
- 淺談初中語文作業的分層布置
- 淺談語文課堂教學中的“有效對話”
- 讀出文言文的語文味
- 關于初中語文個性化分層作業的探索與思考
- 讓語文課堂充滿生活的芬芳
- 初中語文“生態教學”淺談
- 師生教學文本解讀的融合策略
- 關于詩歌教學的幾點思考和嘗試
- 互文整合,依“體”潛行
- 談初中語文教學中多元化教學方法的應用
- 談拓展性課程《世說新語人物漫筆》的導讀策略
- 如何進行有效的作文講評
- 讓“補白”來“添彩”
- 淺談語文課堂的趨同與偽動

