中學教研(數學)
- 基于微專題教學的一些實踐與思考
——由一道模擬題說起 - 巧用數形結合 提升教學智慧
——一道課標習題的教學與思考 - 必要條件論解題 穩扎穩打見功底
- 簡中求道
——利用二項式定理的放縮功能解題舉例 - 三磨三度 三層追求 三重境界
——“平行四邊形的性質1”磨課側記 - 以阿氏圓為背景編擬問題的新視角
- 拂案坐去衫不冷 踏花歸來馬蹄香*
——談談參加賽課的過程性思考 - 巧用“凹凸” 妙得最值
——一個凸函數命題的探究和應用 - 與有心圓錐曲線的共軛直徑相關的一類軌跡問題
- 問題 反思 改進
——一次說題比賽的感悟 - 正奇多邊形的一個共點線猜想的簡證及推廣
- 一個交匯性試題的命制展示
- 一條焦點弦 年年高考題
——由一道課本例題到高考題的再探討 - 一道自主招生試題的探究
- 例談數學競賽中的局部調整法
- 解答分式相關賽題的基本策略分析
- 一道浙江競賽題引發的思考

