中學數學雜志
- 抉擇與堅持
- 理解教材 精心設計 主動學習:蘇科版七年級數學上冊“絕對值”解讀及教學實錄片段與感悟
- 追求邏輯連貫的方程教學-以一元二次方程(第1課時)教學為例
- 學案式建模教學的初探與思考
- 精心選題 變式追問 提升實效:對一道“二次函數動點問題”復習的教學實踐與反思
- 初中數學如何培養學生的解題反思能力
- 基于數學教學誤區展開的分析與實踐
- 緊扣支點歸納小結 提升例題教學價值
- 在實踐中增強自主意識,在活動中提升綜合能力:淺談中學數學綜合與實踐活動課教學
- 學案“三何”
- 關于“算術平方根”的教學設計與反思
- 人教版正比例函數概念的教學設計與點評
- 基于“關聯”重視生成“不等式(第1課時)”課例賞析
- 有關“平行四邊形及其性質”若干問題問答
- 追求初三數學中考復習課引入的科學性和思想性:以《等腰三角形和直角三角形的復習》一課為例
- 對“高觀點”中考命題導向的思辨
- 立足基礎 關注過程 考查素質:2013年四川省南充市中考數學試卷評析
- 精心布局,關注后繼數學教學:一次九年級期末調研考試試卷的命題思路
- 用好錯誤資源 提高教學成效
- 鑒于初中數學教學易錯問題的審視
- 讓幾何課堂“活”起來
- 運用類比思想,引領初中數學教學
- 在結論教學中謀思維發展
- 轉化引領 割補搭橋 相似突破:品悟勾股定理證明的合理思維與自然證法
- 根基扎牢固 四兩撥千斤:以高考自主招生試題解答為例
- 需要先求出半徑嗎?:2013年南京市中考第25題的另解
- 讓思路生成再自然些:基于解題教學視角看2013年天津中考第18(2)題
- 曲徑通幽遠 柳暗花更明:“一個數學問題的變式探究”
- “三角形的外展雙葉形”的拓展與鏈接:由“枯井與寶劍”的故事說起
- 編制數學習題的幾種常用方法

