中學語文
教學一線
文本解讀
教學設計
教法一得
- 高中語文閱讀教學中的激趣藝術
- 關于課外閱讀的一點思考
- 對話學生方得滿園馨華
- 議論文最后論證部分五種思維方向舉隅
- 高中寫作教學生活化之我見
- 作文批改的幾點心得
- 利用有效表揚,激發學生作文興趣
- 活動體驗在職中語文寫作教學中的運用淺議
- 精細化教學設計成就高效語文課堂
- 詩詞教學如何提高學習效率
- 和風細雨,潤物無聲——讓中學語文課堂閃耀德育之光
- 語文教學中插圖的作用與運用
- 淺談指導高一新生誦讀的策略
- 運用多媒體的誤區與建議
- 巧借“意外”綻放智慧之美
- 讓細節生光輝——淺談如何進行細節描寫
- 讓教學語言展現情感魅力
- 讓作文充溢佳釀的濃郁芳香
- 書聲瑯瑯 琴韻悠悠——以《念奴嬌·赤壁懷古》和《聲聲慢》為例淺談宋詞教學
- 我的“分才教法”實踐
- 優化高中語文探究性問題設計摭談
- 淺談高中作文素材積累技巧
- 淺談初中生語文自主閱讀能力的培養

