中學政史地·教學指導版
經驗交流
- 優化課堂問題設計,提升學科關鍵能力
- 淺談高中歷史教學中課堂導入策略的應用
- 引入大單元教學構建高效地理課堂
- 高中政治高考復習階段的教學關鍵點分析
- 拓寬認識歷史事物視野 提升學生歷史解釋素養
- 在初中道德與法治課堂培育學生幸福能力方法淺談
- 初中歷史教學中培養學生歷史觀的措施
- 體驗式教學法在初中歷史課堂教學中的應用
- 初中地理課堂跨學科融合教學的應用
- 初中歷史教學中應用史料的意義和思路
- 如何利用信息技術創新初中地理教學方法
- 區域地理資源在初中地理教學中的應用
- 中國高考評價體系視域下的學生地理綜合思維培養策略
- 高中歷史教學中跨學科融合的策略
- 初中地理教學中環境保護意識的培養
- 淺談信息技術在初中地理教學中的應用
- 大概念視閥下提高思政課復習效率的策略
- 構建知識網絡,助力政治高考有效復習
教學研究
- 初中歷史教學中運用人工智能策略探究
- 圖像史料在初中歷史教學中的使用策略探究
- 大概念引領下的初中歷史大單元教學策略研究
- 道德與法治教學中提升學生道德修養的路徑探討
- 以圖像導學為手段體現學生的主體地位
- 關注人文,彰顯個性
- 初中歷史教學中學生閱讀能力有效指導探析
- 基于深度學習的高中地理教學研究
- 初中地理高效課堂中培養學生創新思維的策略研究
- 基于大概念的初中地理單元教學思考
- 以生為本的高中歷史教學探討
- 基于STEAM教育理念的初中地理實踐力培養策略探討
- 基于微課的初中歷史教學策略研究
- 初中歷史教學中史料實證素養的培養策略探討
- 歷史解釋視域下初中歷史概念教學研究
- 創新高中政治綜合實踐活動課程體系的實踐探索
- “雙減 背景下初中道德與法治實踐性作業設計探索
- 基于核心素養的初中歷史教學改革實踐

