不記得世界上第一個不使用氧氣登上珠穆朗瑪峰的那個人叫什么名字，只記得當(dāng)他下山后別人問他成功的秘密時，他鄭重其事地說：“這沒什么秘密，我知道大腦是一個重要的氧氣源，科學(xué)家告訴我們，各種思想在大腦中相互撞擊時竟要消耗我們吸入全部氧氣的40%，所以，為了減少對氧氣的消耗，我只有向前這個念頭，至于其它的任何想法我都把它們從腦子里拋掉。沒有任何的雜念，我就等于放下了一個背在身上的巨大的包袱，輕松地向前。這就是我成功的全部秘密。”

涉世之初：“放下”助你贏得“開門彩”

涉世伊始，面對商品大潮的沖擊，一些年輕人把握不住自己，事必言利，得隴望蜀。而那些淡泊名利、潛心鉆研的人，常被某些勢利者譏諷為“死腦筋”、“糊涂蟲”。殊不知，正是這些人放下了許多該放下的東西，輕裝上陣，朝著一個既定的目標奮勇攀登，才有了今天的成果或是日后的輝煌。某中專學(xué)校一教師中途跳槽，由于校方未言明有代課費，沒人愿意上。青年教師小劉考慮到自己所學(xué)的專業(yè)與該課有相通之處，所以當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)征求他的意見時，他很爽快地答應(yīng)了，沒提任何要求。第二個學(xué)期，由于受經(jīng)商潮的影響，一些教師紛紛停薪停職，“下海”折騰，沒有經(jīng)商才能的，也在社會上兼了一些課，搞第二產(chǎn)業(yè)。可小劉仍然固守著自己的學(xué)校，兢兢業(yè)業(yè)。過了兩年，學(xué)校搞職稱評審，小劉以其扎實的教學(xué)功底和優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績成為該校最年輕的講師，并在所教學(xué)科領(lǐng)域有一定影響，而那些“下海”人因商海無情紛紛上岸，到頭來卻一事無成，追悔莫及。

善待權(quán)勢：“放下”贏得長久信賴

隨著事業(yè)的發(fā)展，年齡的增長，你或許會在某個階段獲得一定的權(quán)力，成為別人的領(lǐng)導(dǎo)者，但你千萬要明白，這種權(quán)力只是賦予你在一定范圍的管理職責(zé)，并不意味著你可以利用它去壓制別人、排擠別人，從而為自己贏得更多的“利益”。要知道，你越是獨斷專行，越是得“利”不讓人，你的處境將會變得越孤單。一個聰明的掌權(quán)者必須懂得“放下”的藝術(shù)。

宋代的呂蒙正被皇帝任命為副相，第一次上朝就聽見有人大聲譏諷：“哈哈，這種模樣的人也能夠入朝為相啊。”可呂蒙正像是沒聽見一樣繼續(xù)朝前走。跟在他后面的幾個官員很是不平，非要問個究竟，可呂蒙正卻阻止眾人說：“謝謝大家的好意，我為什么要知道誰在說我呢，一旦知道了，彼此一生都放不下，以后怎么處事呢？”呂蒙正以其高尚的人格魅力贏得了眾官員的敬重。

珍惜潛質(zhì)：“放下”成就人生偉業(yè)

除了天生的癡呆，每個人的大腦都是一個挖掘不盡的智慧寶庫。有人擅長邏輯思維，有人擅長形象思維。從這個意義上講，上帝對人是公平的。但只有讓自己的潛質(zhì)得到最充分的發(fā)揮，他的人生才會變得豐厚起來，千萬不能因眼前的“風(fēng)光”而放棄自己的特長。司馬光在《資治通鑒》里說：“夫人之材，各有所宜，雖周孔之材不能偏人所為，況其下乎？因當(dāng)就其所長而用之。”英國化學(xué)家法拉第早年投身到戴維主持的皇家研究所做研究員，做些雜務(wù)工作。正當(dāng)法拉第在化學(xué)領(lǐng)域勤奮耕耘并頻頻取得成績時，學(xué)生戴維勸導(dǎo)師法拉第去做行政管理工作。法拉第斷然拒絕，并繼續(xù)從事他的研究，最終在該領(lǐng)域一枝獨秀。他說：“如果我去從政，我充其量只是別人的幕僚而已，我的潛質(zhì)告訴我適合從事哪種工作，我不能不珍惜。”是的，一個成就大業(yè)的人，首先應(yīng)該是一個了解自己、懂得珍惜的人，是一個懂得“放下”的人。優(yōu)秀的潛質(zhì)若是用到正當(dāng)?shù)氖聵I(yè)上就一定能夠結(jié)出絢麗的碩果。