張濤

近年來，在青少年的教育問題上，一些怪現(xiàn)象的出現(xiàn)，反映了整個(gè)社會在教育取向上的方向性錯(cuò)誤，反映了以應(yīng)試教育、技能教育為核心的教育價(jià)值取向的失誤。在學(xué)校教育出現(xiàn)短板的情況下，如果家庭教育不能及時(shí)跟進(jìn)，甚至因?yàn)椴贿m當(dāng)?shù)募彝ソ逃瑢?dǎo)致兒童在人格、思想和觀念的發(fā)展上產(chǎn)生偏差，影響所及，不僅關(guān)系孩子一生的前途，甚至貽害國家社會乃至全人類。

現(xiàn)在，家庭教育的一大誤區(qū)就是完全不提人格養(yǎng)成，而只在知識技能上做文章。在望子成龍、望女成鳳的心態(tài)下，許多家長可謂用心良苦，安排鋼琴、電腦、舞蹈等課程，希望子女能精通十八般武藝。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，教育子女，不應(yīng)該只教他怎樣努力考試，學(xué)會賺錢，而應(yīng)首先教導(dǎo)他如何做人，如何處事，學(xué)會自尊自信，自立自強(qiáng)，勤學(xué)本領(lǐng)，提高素質(zhì)，長大后才能報(bào)效祖國，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。在家庭教育中，針對兒童的不同心理特點(diǎn)，要因材施教，擇機(jī)進(jìn)行。

一、維護(hù)兒童的人格尊嚴(yán)

常見一些父母管教兒女時(shí)，完全不顧及孩子的尊嚴(yán)，任意責(zé)備打罵，甚至一句話就判定他沒有出息，嚴(yán)重傷害兒女的自尊心，導(dǎo)致兒童缺乏自信。從某種意義上說，人格尊嚴(yán)是人的第二生命。人格是人的尊嚴(yán)、價(jià)值和品格的總和。所謂維護(hù)人格尊嚴(yán)，就是要教育子女不斷完善自己，學(xué)會自尊，增強(qiáng)自信，對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，屢敗屢戰(zhàn)，百折不撓，不自暴自棄、自甘墮落、奴顏婢膝、推脫諉過，這才是有尊嚴(yán)。

二、養(yǎng)成兒童的感恩美德

現(xiàn)代父母往往盡其所能，供給兒女豐富的物質(zhì)生活，然而卻造成他們凡事得來容易，不懂得感恩惜福，甚至因?yàn)橹挥薪邮埽炊L貪念，導(dǎo)致內(nèi)心的貧乏。在生活中，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)抓住機(jī)會教育子女知恩報(bào)恩，告訴他，這些課本、雞蛋、牛奶營養(yǎng)餐、職業(yè)生補(bǔ)助、住宿生補(bǔ)助等都是國家免費(fèi)提供的，你要感謝黨和政府；這件衣服是爸爸給你的，你要感謝爸爸。時(shí)時(shí)言感謝，事事存感恩，這樣兒童將來才會尊重他人。此外，可以帶小孩到醫(yī)院，去見識世間的凄涼面，來培養(yǎng)其慈悲心、惜福心和感恩心。

三、培養(yǎng)兒童的認(rèn)錯(cuò)習(xí)慣

儒家說：“人非圣賢，孰能無過？知過能改，善莫大焉！”一個(gè)人不怕犯錯(cuò)，只怕有錯(cuò)不改。肯認(rèn)錯(cuò)，就表示有慚愧心和懺悔心，有了慚愧和懺悔，才能從錯(cuò)誤中求進(jìn)步，人格才能健全發(fā)展。尤其是肯認(rèn)錯(cuò)，就不會諉過塞責(zé)，就能承擔(dān)大任。所以，父母應(yīng)該從小培養(yǎng)兒童認(rèn)錯(cuò)的習(xí)慣，千萬不能溺愛護(hù)短、縱容嬌慣，否則愛之十足必害之。

四、化育兒童的接受性格

一個(gè)人不能進(jìn)步，常常是因?yàn)榉彩戮芙^，不肯接受。有一種人是“聞善言不著意”，也就是說聽到好話不以為意，所以就不像一個(gè)人。如同一個(gè)覆蓋的茶杯，因?yàn)檠b不進(jìn)茶水，所以失去了茶杯的價(jià)值。我們的身體需要飲食才能補(bǔ)充營養(yǎng)，我們的心靈也需要有善言來滋養(yǎng)，所以要及早培養(yǎng)接受的性格。

五、重視兒童的待人禮貌

家長要時(shí)時(shí)教導(dǎo)孩子為人處事講文明，待人有禮貌，要會說好話。一個(gè)人能在言行舉止中，表現(xiàn)得體、適切，這是有禮貌，一個(gè)有禮貌的人，才能受人歡迎。人與人之間要相互尊重，才能和諧相處。

六、教導(dǎo)兒童正常的生活

人有七情六欲，有貪嗔煩惱。“應(yīng)笑而不笑，應(yīng)喜而不喜，應(yīng)慈而不慈，應(yīng)說而不說，非人也。”一個(gè)人在大眾中如果不能隨喜隨緣，個(gè)性孤僻、怪異，就不能和眾，所以從小要培養(yǎng)兒童正常的生活，不僅是飲食起居要正常，更重要的是，心態(tài)情緒要正常。

七、增長兒童處世的善緣

吃飯的時(shí)候，要“當(dāng)思來之不易”，一粥一飯、半絲半縷都是許多人辛勤奉獻(xiàn)的成就。要教育子女懂得珍惜，懂得奉獻(xiàn)，要與人為善，要善于和別人結(jié)緣。從小養(yǎng)成與人和諧相處的習(xí)慣，身語意念都種下善根。兒童在這種教化下長大，將來就不會貪心、慳吝，不會動(dòng)不動(dòng)就感情用事、暴力相向。

八、培養(yǎng)兒童的慈悲胸懷

現(xiàn)在的青少年，往往不知道奉行慈悲，常常逞一時(shí)之狠，賭氣、打斗、鬧情緒、逞英雄。這樣的子女，將來在社會上是不容易獲得人緣的，所以最要緊的是讓兒女從小就有慈悲的胸懷。我們常常看到馬路邊的小孩，有時(shí)候玩弄小魚、小蝦、小鳥、小蟲，不尊重生命，將來到社會就容易養(yǎng)成暴戾之氣而恣意妄為。

九、培養(yǎng)兒童的忍耐力量

要養(yǎng)成子女的良好修養(yǎng)，就要及早培養(yǎng)忍耐心。比方說，兄弟姊妹相處，有時(shí)候某個(gè)多得一點(diǎn)利益或好處，別的兄弟姊妹不要去爭，要學(xué)會忍耐；受到一點(diǎn)嫌棄和挫折，也不要一直鬧情緒，苦惱不堪，要能夠忍耐。忍耐的力量，是將來能夠成就一切事業(yè)的保證。

十、培養(yǎng)兒童的服務(wù)精神

今天的社會，不是講究你個(gè)人有多少才能，有多少智慧，最主要的是要社會大眾對你肯定和接受。子女如果有服務(wù)奉獻(xiàn)精神，對大家、集體和國家有貢獻(xiàn)，就會得到大家的尊重。比如，可以訓(xùn)練兒童協(xié)助做家務(wù)、參加義務(wù)勞動(dòng)、參加慈善或公益事業(yè)等。這不但可以培養(yǎng)兒童的勤勞習(xí)慣和責(zé)任感，還可以幫助子女樹立正確的人生觀和高尚的價(jià)值觀，培養(yǎng)善良奉獻(xiàn)的道德品質(zhì)，及早確立正確的人生方向。

十一、培養(yǎng)兒童行善的美德

我做了一件好事，得了好因好緣，可能就此改變命運(yùn)；做了一件壞事，因而惹來災(zāi)難，麻煩不斷，可能命運(yùn)就很坎坷了。要教育子女嚴(yán)于律己，助人為樂，每天至少日行一善。這既可以莊嚴(yán)身心、完善人格，又能增加善緣、感受幸福。

十二、培養(yǎng)兒童的自強(qiáng)意識

要教育子女不能有依賴思想。有些兒童習(xí)慣于“衣來伸手，飯來張口”的生活，不愿靠自己的努力走向自立。這樣不僅會使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷；只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。因此，必須教育子女學(xué)會依靠自己，學(xué)會獨(dú)立地生活學(xué)習(xí)，自主處理人生道路上的各種難題；在社會生活中多實(shí)踐、多鍛煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，自覺學(xué)習(xí)自立的本領(lǐng)；要樹立正確的人生理想，并堅(jiān)持不懈地為之奮斗；要拒絕誘惑，戰(zhàn)勝自我，超越自我；要揚(yáng)長避短，在挫折和磨礪中走向自強(qiáng)。

（作者系通渭縣隴山職中黨支部書記）