張廣順

摘 ?要：近些年來，隨著現代化教育事業的高速發展，國內高等教育如今的發展同樣也是與日俱增。機械工程教育，是國內高等院校教育教學工作的核心也是重點。本文主要通過闡述現如今國內高等院校機械工程教育專業的實際現狀，以及未來發展的戰略方針，以此來提升高等院校機械工程教育專業的教學能力與水平，推動國內機械工程教育專業的可持續發展。

關鍵詞：機械工程;教育現狀;未來發展;戰略方針;探究分析

引言：

現代化國家的發展，不僅是國家硬件、軟件條件的發展，更是綜合國力的發展。為了能夠進一步適應國家工業化進程，以及工業產業的結構升級需求，為了能夠適應現代化經濟發展的趨勢，適應現代化高等教育的要求，努力培養優秀的專業的創新型人才，為中華民族的偉大復興奉獻出自己的力量，國內各高等院校對機械工程專業的教育愈加重視。實際上，目前高等院校的機械工程專業教育教學工作的展開，還存在著諸如各類教育教學資源不夠充足、各項資源發展不夠平衡，國家重點高等院校、普通高等院校對其教學發展來說，都還存在著很大的不平衡。如今國內的高等院校，為了將所涉及專業的教學改革成果、各項高質量的教學資源整合在一起，建立完善的網絡學習條件，不斷的推動學生自主自由的參與到學習中來，爭取在機械工程專業的教育教學方面，轉變教學理念、豐富教學內容、創新教學手段，全方位的促動了國內高等院校的專業課程建設能力與水平，為高等院校機械工程教育的進一步發展奠定堅實的基礎。

一、中國教育、國家現代化概述

進入二十一世紀以來，國家政府根據我國的國情狀況，確立了兩個階段性的奮斗發展目標。直至如今，中華民族如若要想全面、徹底的實現小康社會的建設，就必須要實現國家的現代化，教育的現代化。實現教育的現代化，是社會經濟發展的前提與基礎，當然也是最基本的要求，更是老百姓生活工作的實際需求。十三億人口，就是我國的實際國情，這么巨大的人口，如果大家的素質都低，那么可想而知，這個國家、這個社會會發展成什么樣子。強化重視國家教育事業的發展，將國家巨大的人口負擔，轉變為人力資源的優勢，是解決我國人口壓力的重要手段。所以從這個角度來說，國家政府教育部門需要嚴格貫徹落實“科教興國”、“人才強國”的戰略理念，在國家、社會的發展過程中，始終將教育事業作為第一根本要務，爭取盡可能多的投入大量的人力、物力和財力加快國家教育事業的發展。

現如今，國內小學教育、中學教育、大學教育這些各級學校的在校學生，一共大約有兩億五千萬人，在職的人民教師也達到了一千五百萬人。從統計學的數據顯示，我國已經基本建立了健全的能夠適應國家發展、社會需要的，并且是全世界最大規模的教育體系機制。中國教育在近些年來的發展中，為國家社會建設的現代化都起到了極大的積極作用，主要體現在以下的幾個方面：

第一方面，九年義務教育的普及，取得了舉世矚目的宏偉成就。一直到二十一世紀初期，我國已經基本上實現了義務教育的推廣普及，基本上掃除了青年文盲及壯年文盲，從一定程度上來說，這是我國教育事業發展的重要“里程碑”。記得新中國成立初期，國內的小學入學率不到百分之二十，到現在已經達到了百分之九十九，中學的入學率從最開始不到百分之六，到如今已經提升至百分之九十五。

第二方面，國內高等教育在二十世紀和二十一世紀這兩個交叉點上，取得了巨大的成果。自從新中國成立之后，國內的高等教育事業也有了更大的突破與發展，但是實際上，一直到二十世紀末期，國內高等教育事業的在校學生，也不過只有六百多萬，而如今，國內高等教育的在校學生已經達到了兩千多萬人。通過這些具體的研究數據，能夠表明國家高等教育事業的發展，在國際層面已經得到了廣泛的認可。

第三方面，職業教育和繼續教育，是高等教育體系的重要構成部分。普通的教育和職業的教育，是非常具有特色的教育。職業教育與普通教育的發展實際上是相一致的，當然，職業教育和普通教育最明顯的不同就是，職業教育能夠傳授給學生更實際的操作技能，這部分人不僅能夠滿足國家對技術人才的世紀需求，還能夠加快現代化教育的進一步發展。

二、中國機械工程教育現狀分析

新型工業化，是國家現代化的核心組成部分，也是國家經濟發展繞不開的重要環節，更是國家現代化發展的必然趨勢。但是在我們國家，傳統的工業化道路過于保守，如今已經是走不通了，所以必須要探究一條新型的工業化道路。實際上，新型工業化發展的核心，就是將經濟增長的形式，轉變到提升人才的綜合素質、發展科技等方面。在工業化發展的歷史進程中，制造業是工業化的發展重點，也是核心競爭力。通過加快機械工程教育的發展，能夠提升制造業技術水平，還能夠盡可能的實現國家工業的現代化。所以從這個角度來說，國內的機械工程教育需要緊追世界機械工程教育的發展腳步，健全人才的培養模式體系，為未來的發展創造空間。

首先，隨著國內機械工程教育規模的持續增長，整個教育結構也在不斷的升級優化。在我國的高等院校中，機械工程教育主要包括了本科生、研究生、職業教育這三個方面。機械工程教育能夠被分為機械設計制造、制造自動化、材料控制工程、工業設計、工程裝備等具體的專業。其次，隨著教育教學質量逐年提升，其具備的優勢也是愈來愈明顯。如今的社會，對這方面的人才需求愈來愈大，機械工程類的社會需求一直非常靠前。生源好、就業范圍廣，是機械教育專業最明顯的兩個優勢，如今高等院校機械工程專業的實力水平愈來愈高，隨著各類創新機制的發展，平臺的搭建，資金費用的投入等具體的措施，都令其實力遠遠的增強，水平大大的提升。高等院校已經成為了機械工程教育方面的“主力軍”。

實際上，如今該專業的發展，還是存在著一系列的問題，比如說，實踐環節的教學較為薄弱，受到社會經濟體制的影響，工程教育的內容與實踐脫離的比較嚴重，再加之課程內容、教學方式較為單一，創新力度不夠，整個的發展還存在著很大的改進、發展空間。

三、中國機械工程教育未來發展方略

面對未來，機械工程教育面臨的不僅有機遇，還有很大的挑戰。制造業，是應用機械工程最主要的產業，當然也是國內經濟增長的核心產業。就目前的發展狀況來看，國內高等院校需要強化培養優秀、富有創新型的機械工程人才，拓展其專業知識、提升其專業應用能力。實際上，將機械工程教育回歸至工程本身的層次上，首先就需要針對教育展開必要的改革，當然這部分首先就是要解決社會對該方面人才的需要。國內高等院校需要強化實踐教學，特別是工程的實際訓練，不斷的提升教育教學工作的質量與效率，培養社會、行業、企業所需要的技能和管理能力水平。除此之外，高等院校要與科研機構、相關的企業建立密切的合作，為學生的實踐教學提供良好的環境與平臺，將國內高等教育事業與國家現代化發展緊緊的融合在一起，推動其可持續發展。

四、結束語

現如今，我國對機械工程師的需求愈來愈高，工程師制度體系的改革也是蒸蒸日上的不斷發展。國家政府教育部門需要高度的重視機械工程教育改革的創新發雜很難，將改革發展作為第一要務，強化該領域的交流合作，引進國外先進的教育教學方式，行業領域人才也需要深入的交流溝通，只有這樣，才能夠推動我國機械工程教育的全方位發展，為現代化國家的建設發展提供強大的助力。

參考文獻：

[1]國家教育部部長，中國工程院院士周濟同志在2010年國際機械工程教育大會上的講話.中國機械工程教育現狀和未來發展方略.