【摘 要】在日常教學工作中，班主任是整個班級的組織者和領導者，班主任工作成功與否對班級的班風建設和學習氛圍都有極大的影響，而衛生學校中學生的素質相對比普通高校要低一點，因此班主任工作就更加重要，本文通過分析衛生學校班主任工作的現狀，提出以下如何做好班主任工作的對策。

【關鍵詞】衛生學校 班主任工作

引言

班主任的工作是復雜而瑣碎的，需要極大的耐心和責任心，對于衛校的學生，因為他們從學校走出去就要走上工作崗位，衛校生活將是他們最后的一站教育基地，因此，班主任在衛生學校中的工作不僅是要教會學生知識技能，更重要的是要培養學生精神層面的品質，以期他們走上社會之后能成為更好的工作者。

一.切實走入學生的生活

衛生學校的學生有時候不免會對自己的未來和真正想做的事情產生迷茫的感覺，班主任要時刻關注學生的情感變化，并且在他們迷茫的過程中適當的加以引導，以防學生誤入歧途。在衛生學校中，大多數的學生都是住校生，班主任其實就相當于他們在校的家長，如果學生對于班主任之有敬畏之情而沒有孺慕之情，就說明班主任工作不是非常成功的，學生們能夠在日常生活的一點一滴中了解到是誰在每一件小事上都關心著他們，也能明白自己如何做才不辜負這樣的關愛。班級是進行教育教學的基層單位，班主任工作是進行日常思想品德教育和指導學生健康成長的最重要的途徑。班主任與學生朝夕相處，對班級的每一個學生的全面發展都負有直接的教育責任。班主任以其創造性的工作和奉獻精神，對學生的成長發揮著直接影響。班主任對學生的直接管理、組織、教育所付出的心血和精力，是其他教師不能相比的。學校的教育指令，要通過班主任在學生中執行，班主任是執行校長指令的中堅力量。實踐證明，保證學校教學秩序正常化的基本力量是班主任。任課教師不得力，可能出現亂堂，而班主任不得力，就會出現亂班。在日常生活中學生其實是很依賴班主任老師的，他們選擇離開家長的庇護進入衛生學校進行學習，帶著家長的期望和自己的夢想，希望有一天從這里走出去的時候已經能夠成為對社會有用、能夠完成自己職業理想的人才，這夢想的實現與班主任教師的教導是分不開的。

二.建設班級干部隊伍

班干部是班級的核心力量，是班主任的得力助手和左右臂，是聯系老師和學生之間的紐帶。為協助班主任管理好班級和學生、順利完成學校的各項工作和任務，所以要培養一些綜合素質高能力強的班干部成為自己的助手。班干部產生后，班主任要對他們的進行談話，明確班委職責、合理分工，強化要相互協作，進行相應的“培訓”，以提高其工作能力和管理能力。這樣可以在班級上形成較好管理網絡，實現良性循環。班主任大膽“放權”給班干部充分發揮自身管理才能的機會，同時也要組織同學們對他們的工作進行監督，定期評議，有針對性的調整一些管理方法及措施，及時幫助他們糾正問題，不合格者就進行撤換，實行“競爭上崗，優勝劣汰”機制。讓每個學生都能夠有當班干部的經歷，在自己管理班級的時候努力去改善自己覺得別人做的不好的部分，漸漸地整個班集體就會變得井然有序。選拔班干部是短暫的工作，培養班干部則是持之以恒的，班主任要經常與班級干部和科任老師進行溝通，了解班級同學的思想動態。培養班干部的核心問題是學生的責任心和能力。如果這兩點做到了，那么班干部的威信也就容易樹立了，進而開展班級工作也會水到渠成。可以說，一支充滿強勁生命力和持久凝聚力、戰斗力的班干部隊伍必將帶動整個班級的蓬勃發展，也必將會涌現出一個優秀集體，也必將對學生今后走上工作崗位受益匪淺。

三.班主任工作實例

各班總有幾個學生既不勤奮上進，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加；雖然學業平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學生。我班有一名同學就是這樣一個似乎沒有什么特色的學生。在我教他的這近一年的時間里，我幾乎沒注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，好象也改變了他自己。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點，學生都急急忙忙的往外擠，我站在講臺上，維持著秩序正好門后面的拖把倒了，學生光顧著擠，好象沒有注意到橫在地上的掃把。這時，這位同學擠了過來，告訴大家看著點，別拌倒，然后拿起來了。我被這一幕感動了，做完操回教室后，立刻在班級表揚了這位同學，并盡力贊美了他關心集體，為他人著想的好行為。此后，我又從幾件小事里發現他性格中閃光的地方，并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發和升華。漸漸地我發現他變了，上課特別認真，作業完成得很好，學習成績也有了很大的提高，從這件事就能發現，班主任對于學生的態度能在很大程度上影響學生的情緒和表現。

四.結語

綜上所述，要做好班主任工作，就要認真公平充滿關愛的對待每一名學生，積極培養和建設班級干部隊伍，在培養衛生學校學生專業素養的同時更要培養學生道德品質素養，當學生畢業時，不僅因為專業素質過硬而感謝老師們，更為自己在這幾年的學習生活中在班主任教師的教導下成為了更優秀的人。

【參考文獻】

[1]如何做好中職衛校班主任工作，成功，2010龐陳燕.

[2]淺談如何做好衛生職業中專班主任工作，職業，2013王帥鵬.

[3]新時期中專衛校班主任工作面臨的挑戰與對策，南方論刊，2008阮桂春.

[4]衛校班主任工作探討，黑河學刊，2012趙鳳霞.