淺談民間游戲對幼兒的重要性

【摘要】幼兒是在游戲中生活，在游戲中學習，在游戲中成長的，因此游戲對幼兒具有特殊的意義。而民間游戲是民間流傳下來的一種游戲形式，具有農村特色和鄉土氣息，玩法簡單易學、趣味性強、材料簡便、不受人數、場地、環境限制并且能增強幼兒體質、促進幼兒社會交往能力、有助于良好心理品質的發展、促進親子間的交流等。因此，開展民間游戲對促進幼兒身心發展有著不可估的作用。

【關鍵詞】幼兒教育；民間游戲；重要性

【中圖分類號】G613.7 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）19-0038-02

一、問題的提出

《幼兒園工作規程》明確提出“玩是幼兒的天性”“要發現、保護和引導幼兒固有的天性”“以游戲為基本活動”“游戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式。”《綱要》中指出：幼兒園必須“以游戲為基本活動，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養猶如參加體育活動的興趣和習慣，增強幼兒的體質。”同時幼兒園還必須保證幼兒每天兩小時的戶外活動。民間游戲中所蘊含的社會性教育價值，是現代游戲所不能比擬的。

二、民間體育游戲促進幼兒體能發展，增強體質。

幼兒民間游戲可以較好地發展幼兒基本動作，經過大量的反復練習，為提高幼兒的運動能力奠定良好的基礎。如果只機械地反復讓幼兒走、跑、跳、鉆、爬這些動作，不能引起幼兒的興趣，也無法調動其積極性，練習的效果就會受到影響。在搜集到的民間游戲中，如在“推小車”、“扔沙包”、“踢毽子”等游戲中，都加強了孩子們的手、腳的動作，這些動作促進了孩子的骨骼肌肉的發育，鍛煉了孩子們的技能和技巧，更有利于機體健康發展，從而也增強了孩子們的體質。如在“跳格子”、“城門城門幾丈高”游戲中，幼兒的大肌肉動作得到發展。又如在“跳繩”游戲中，幼兒通過連續擺動的長繩，不僅能鍛煉下肢，而且能鍛煉上肢和軀干各個部分，不僅能發展彈跳力，而且能發展幼兒的速度、力量、靈敏、耐力和柔韌性。“抖空竹”游戲使上下肢關節、肌肉、韌帶都得到了很大的鍛煉，同時也使腰部得到運動。如“站四角”、“扎手絹”、“老鷹捉小雞”等活動，幼兒的奔跑能力及反應的靈敏性得到很好的鍛煉，平衡、跳躍、協調等能力得到提高，又培養了幼兒共同參與游戲的樂趣，養成遵守游戲規則的良好習慣，不僅完成了體育鍛煉的要求，還增強了孩子們的體質，達到了發展幼兒基本動作的目的。

三、民間體育游戲促進幼兒的社會交往。

《幼兒園指導（綱要）》指出：“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展”。

在民間游戲中，很多游戲需要幾個小朋友或更多小朋友一起玩才可以進行，這樣也就加強了孩子與他人友好相處的觀點，在這些游戲規則當中，可以讓孩子學會遵守規則，同時可以克服一些家里養成的任性，唯我獨尊的一些不良風氣，促進孩子交往能力的發展。如《跳皮筋》（集體游戲）、《炒黃豆》（2人）、《打沙包》（4人）等。在《跳皮筋》游戲中，因為一人的失誤，最終的勝利者要“救”那些落難的跳手，她是這一游戲里最偉大、最無私、最有核心能力的伙伴，這又充分培養了孩子們團體協作精神與社交能力。由于幼兒加強了與同伴的交往，他們能真正體會到自己是集體的一員，幼兒一方面要表達自己的意愿、主張、態度，一方面要理解他人的意愿、主張、態度，并作出回應。幼兒在游戲中形成了現實中的伙伴關系和游戲中的角色關系兩種類型的交往關系，無論哪種關系，都為幼兒的社會性發展創造了有利的條件。

四、民間游戲有助于促進幼兒良好心理品質的發展。

《幼兒園教育指導綱要》中提及的五個教育領域中的健康領域有這樣一條目標：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。民間游戲所具有濃厚的趣味性和娛樂性，符合幼兒好動、好奇的特點，幼兒在游戲中享有充分的自由，沒有任何干預，自娛自樂；幼兒的心情是放松的，沒有心理壓力，但許多民間游戲也帶有競爭性，如《撞拐》游戲，兩人以膝蓋相撞，撞到對方者為勝；《跳皮筋》由淺入深，程序和現在的電子游戲闖關差不多，看誰先跳到最高處誰就獲勝。在這些帶有競爭性的游戲中，幼兒也會面臨失敗，這會使幼兒產生挫折感，但是游戲的趣味性又吸引著幼兒繼續參加游戲，在這個過程中，幼兒承受挫折的能力及活潑開朗的性格得到了培養。另外每個游戲都是有規則的，游戲的規則是大家都必須遵守的。如《捉魚》的游戲規則是當念到“大紅魚”的“魚”字時，“漁網”落下，這時正好游過“漁網”的“魚”就被網住，但有的幼兒會不遵守規則，故意慢慢游，或還未到時就提前鉆過去，老師這時就強調游戲的規則，面對游戲的誘惑，幼兒會控制自己的行為而遵守規則，在游戲中學會自我控制。

五、民間游戲促進親子間的交流，增進親情。

民間游戲的開展比較靈活、自由度大，不受時間，空間的限制，很多游戲可以大人和孩子一起玩，另外所需要的玩具材料也簡便，可以根據自己的興趣和需要，自由地商定玩法和時間，例如發展幼兒肌肉協調與靈活性的翻繩游戲，在茶余飯后的時間里，幼兒可以與父母、家人翻玩。放風箏也是幼兒非常喜愛的活動之一，一家三代一起制作風箏，有的剪、有的畫、有的粘……大家一起共享制作玩具的樂趣，并可一同到戶外盡享放風箏的快樂。既滿足了孩子的精神需求，又能達到家人同樂的最佳效果，在為親子雙方帶來歡樂的同時，又增進了親情。

總之，民間游戲對幼兒綜合素質的培養有著重要的作用，是幼兒學會學習社會、了解生活、獲得知識、開發智力、增進才能、強健體魄的一種學習活動，讓我們把游戲時間還給孩子們，讓他們在游戲中快樂的成長，還給他們一個快樂的童年。

參考文獻

[1]丁亞紅，《民間游戲走進幼兒園》，河北大學出版社，2014-01-01.

[2]智學、張建歲，《民間游戲在幼兒園活動中的應用》，高等教育出版社，2012-10-1.

[3]楊衛娟，游戲在幼兒教育中的作用，才智，2010年第33期。

作者簡介：魏相姣，女，36歲，漢族，中學二級教師，皋蘭縣兩廠幼兒園工會主席。長期致力于幼兒教育工作，熟悉幼兒教育的規律，擅長運用音樂、游戲等形式開展形式多樣的教育活動。曾有多篇論文獲省、市一等獎，微課、課件多次獲市級獎勵，屢獲縣鄉級先進個人、優秀教師、優秀班主任、優秀黨員殊榮。endprint