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創(chuàng)造行為不是憑空而來的,它要受到生活過程中積累起來的經(jīng)驗的影響。
——艾斯納
●核心素養(yǎng)
審美情趣
●時段建議
晚餐后
●場地建議
客廳
●主 角
寶寶、媽媽或
其他家庭成員
任務(wù)卡
準(zhǔn) 備
剪刀,雙面膠帶,廢棄的羽毛球,牙膏盒,黑色和藍(lán)色卡紙,記號筆,零食小盒。
A.在牙膏盒的一端用記號筆畫一個和羽毛球頭差不多大小的圓,用剪刀剪開,變成圓洞。
B.把羽毛球的圓頭塞進(jìn)圓洞里,然后用手把每一片羽毛向下壓平,作為風(fēng)扇的葉片。
C.在黑色卡紙和藍(lán)色卡紙上制作數(shù)字1、2、3,作為電風(fēng)扇底座上的調(diào)速鍵。
D.將調(diào)速鍵用雙面膠粘貼在底座上。
E.將電風(fēng)扇的上半部分放在底座上粘牢,一臺漂亮的電風(fēng)扇就造出來啦!
行動
依據(jù)
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》: 藝術(shù)——根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗,與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題,引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象,進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。
問題
除了電風(fēng)扇,你還能說出哪些夏天常用的電器?