●●●

創(chuàng)造行為不是憑空而來的，它要受到生活過程中積累起來的經(jīng)驗的影響。

——艾斯納

●核心素養(yǎng)

審美情趣

●時段建議

晚餐后

●場地建議

客廳

●主 角

寶寶、媽媽或

其他家庭成員

任務(wù)卡

準(zhǔn) 備

剪刀，雙面膠帶，廢棄的羽毛球，牙膏盒，黑色和藍(lán)色卡紙，記號筆，零食小盒。

A.在牙膏盒的一端用記號筆畫一個和羽毛球頭差不多大小的圓，用剪刀剪開，變成圓洞。

B.把羽毛球的圓頭塞進(jìn)圓洞里，然后用手把每一片羽毛向下壓平，作為風(fēng)扇的葉片。

C.在黑色卡紙和藍(lán)色卡紙上制作數(shù)字1、2、3，作為電風(fēng)扇底座上的調(diào)速鍵。

D.將調(diào)速鍵用雙面膠粘貼在底座上。

E.將電風(fēng)扇的上半部分放在底座上粘牢，一臺漂亮的電風(fēng)扇就造出來啦！

行動

依據(jù)

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》： 藝術(shù)——根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

問題

除了電風(fēng)扇，你還能說出哪些夏天常用的電器？