試論林業(yè)的栽培技術(shù)及病蟲害防治研究

鮑長楠

【摘? ?要】 森林是我們賴以生存的寶貴的資源，但是樹木的培植是一個(gè)漫長的過程，這其中有許多的要求，包括種植技術(shù)上的，以及對植物習(xí)性的了解上，最為主要的病蟲害的防治。通過技術(shù)方面的改進(jìn)以及對植物習(xí)性的了解，通過追肥、澆水、光照等方式培植樹木。另外針對病蟲害的防治，通過生物方式、物理方式以及化學(xué)方式進(jìn)行消除，在保護(hù)植被的同時(shí)消滅害蟲，并且不給人體造成傷害。

【關(guān)鍵詞】 林業(yè);栽培技術(shù);病蟲害防治

1? 林業(yè)栽培現(xiàn)狀

1.1? 技術(shù)方面的不足

只有充分了解林業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，才能發(fā)現(xiàn)其中的問題，并且從根本上解決問題。一些專家與技術(shù)人員已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這其中的問題，也積極的找尋解決的辦法，但是由于科技水平的限制以及人力方面的限制，造成的結(jié)果也是不盡人意的。當(dāng)然公派學(xué)習(xí)的成員也是盡心盡力的完成組織上分配的任務(wù)，這其中也不乏渾水摸魚之人，導(dǎo)致整體的水平下降，當(dāng)進(jìn)行實(shí)地工作時(shí)，就會顯現(xiàn)出來。因此，受培訓(xùn)人員的整體素質(zhì)還需提高。

1.2? 來自病蟲害的危機(jī)

雖然人們意識到保護(hù)我們的林業(yè)就是保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，但是植被受到破壞的幾率還是非常高的，病蟲害的危機(jī)的影響是更加大的，一種是受本土的害蟲的影響，另外是受外來物種的侵蝕，再就是內(nèi)外物種聯(lián)合對樹木進(jìn)行破壞，并且病蟲害防治技術(shù)一直不能到位的解決這些問題，我國目前并沒有建立完善的防治害蟲的工作體系，當(dāng)森林大面積出現(xiàn)病蟲害時(shí)，極有可能因體制不完善不能及時(shí)制定出防治方案，而造成森林資源的大面積死亡[1]。

1.3? 對植被習(xí)性的不了解

另外，澆水的時(shí)節(jié)以及對于樹木習(xí)性的了解不足也是對于樹木的培植影響的重要因素，不同種類的樹木對于陽光和水量的要求是不同的，很多時(shí)候?qū)τ跇淠镜牧?xí)性不加以細(xì)致的了解，就會致使林木的死亡，造成十分大的損失。

2? 園林治理過程中應(yīng)遵循的原則

2.1? 可持續(xù)性原則

造林綠化不是一朝一夕就能夠完成的，一定要遵循可持續(xù)化的原則，也就是說這是一項(xiàng)長久的事業(yè)，需要園林培植人員的耐心與細(xì)心對植物進(jìn)行精心的呵護(hù)，照顧植物就像照顧自己的孩子一樣。另外，森林的資源在不斷的開發(fā)利用，而樹木的培植又需要很多的年頭，這樣就有可能造成入不敷出的現(xiàn)象，因此在管理的過程中也需要拿出一定的力度。

2.2? 預(yù)防性原則

正如我們所講的防患于未然，任何事情在其未發(fā)生之前就將他殺死在萌芽里面，那我們就沒有必要再去擔(dān)心其后續(xù)的發(fā)展。所謂預(yù)防原則指的是在具體的營林措施落實(shí)過程中，防治人員要知曉森林中病害蟲的特性，這些特性包括病害蟲的形成原因、病害蟲的偏好和病害蟲的發(fā)生規(guī)律等等，然后制定出契合的營林措施進(jìn)行解決。[2]具體的操作部門著手相應(yīng)的事項(xiàng)，將病蟲害防治進(jìn)行到底。

2.3? 科學(xué)性原則

做任何事情都要講究科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)的手段與步驟進(jìn)行實(shí)施。要使用最先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行防控以及制定相應(yīng)的防控方案進(jìn)行，達(dá)到保護(hù)林木的目標(biāo)，通過這種預(yù)防的方式進(jìn)行病蟲害的防護(hù)可以大幅度提升保護(hù)的水平。

3? 林業(yè)栽培問題的解決路徑

3.1? 充分考察栽種的地理環(huán)境

地理環(huán)境是很重要的需要考量的因素，在栽種之前充分考量地理環(huán)境，土壤含水量，日照等因素，另外還需要了解植物自身的習(xí)性，很多植物喜陽喜干旱，那么就不能將其放置在陰冷的地方，每種植物的習(xí)性都不大相同，做好之前的工作對于植物的生長是十分有利的。這樣就能提高植物的生存成活率。而在澆灌水時(shí)要特別注意，水不能澆太多，會導(dǎo)致爛根，且一定要在土壤壓實(shí)后才可以澆水，保證樹根和土壤緊密連接在一起，才有利于樹木的存活。[3]

3.2? 了解植物習(xí)性

對于植物習(xí)性的了解就需要如同了解自己的孩子一樣，同樣照料的過程也要像照料自己的孩子一般，許多喜陽的植物如果放在陰暗潮濕的環(huán)境下必然會造成其自然的死亡，如果說是由于對植物習(xí)性的不了解二造成的損失那么就得不償失了。這樣的習(xí)性是必須了解的。很多本地植物的習(xí)性在林業(yè)耕種的過程中已經(jīng)被了解，只需要嚴(yán)格的按照這些習(xí)性進(jìn)行培植即可，還有許多的外來物種同樣需要了解其是否能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐奶鞖庖约敖邓俊⒐庹盏纫幌盗械氖马?xiàng)。

3.3? 及時(shí)施肥

施肥對于植物的培育是一項(xiàng)巨大的工程，在怎樣一個(gè)時(shí)間點(diǎn)或是時(shí)間段給植物施肥都是十分有講究的。由于植物生長的茂盛程度與土壤中的養(yǎng)分關(guān)系巨大，當(dāng)土壤中養(yǎng)分不足時(shí)時(shí)，植物的葉子就可能會出現(xiàn)枯黃的景象，這就是人們所謂的“營養(yǎng)不良”。對于施肥的時(shí)機(jī)要恰到好處，施肥的量以及施肥的種類都需要考量，有的植物缺肥會表現(xiàn)出莖葉短小，果實(shí)減少以及枝葉枯黃等現(xiàn)象，這就需要園林培植人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)，針對病癥，判斷其是缺少氮磷鉀肥還是缺氧、缺水等。

3.4? 保護(hù)植被的多樣性

植物的多樣性一方面可以維護(hù)生態(tài)平衡，為動植物提供豐富的資源，同時(shí)對于人類的可持續(xù)發(fā)展也同樣是十分有利的。適當(dāng)?shù)呐嘀不旖涣郑旖涣植粌H能夠充分利用空間和土壤中的營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)物種之間的相互交流，保護(hù)物種的多樣性，還能有效控制病蟲害現(xiàn)象的傳播，有效抵御不良環(huán)境的影響。[4]

4? 病蟲害的防治途徑

4.1? 生物防治法

利用物種之間的相克，就像一片島上的兔子，沒有了天敵，就會毫不顧忌的發(fā)展，大面積的啃食植被，大地變成光禿禿的，就引進(jìn)兔子的天敵對兔子的生存構(gòu)成威脅，這樣兔子就不會如此泛濫。害蟲的治理也是同樣的道理，通過引進(jìn)一種與此種害蟲是天敵的物種，阻止害蟲的大面積泛濫。另外還可以通過引進(jìn)細(xì)菌、真菌等對此種害蟲的生存造成威脅，阻止其生長。

4.2? 化學(xué)防治法

一般的化學(xué)是指用化學(xué)的藥劑，通過化學(xué)的手法進(jìn)行昆蟲的防治。通過使用各種農(nóng)藥進(jìn)行消滅害蟲。通過噴灑，香薰等方式進(jìn)行害蟲的消除。但是長此以往害蟲也可能會產(chǎn)生抗藥性，以及化學(xué)作用下昆蟲可能會產(chǎn)生物種的變異，造成更大的破壞性。有些藥劑的藥性會持續(xù)很久，也就是說一旦使用，藥劑殘留會對人體的傷害更大。

4.3? 物理防治法

通過光照，風(fēng)力，電力等方式殺死昆蟲，也可以通過人力捕捉，高溫誘殺。可以用誘蟲燈進(jìn)行殺蟲，很多昆蟲對光有特別的感應(yīng)。也可以物理方式配合化學(xué)方式進(jìn)行，用物理方式將昆蟲引誘進(jìn)事先準(zhǔn)備好的陷阱中，之后再通過化學(xué)方式將昆蟲殺死，這樣多種方式配合更能給提高殺蟲的效率。

5? 結(jié)語

保護(hù)林業(yè)資源以及病蟲害的防治不光是我們這個(gè)社會上專業(yè)人員的任務(wù)，同樣是我們整個(gè)社會的任務(wù)，需要我們共同的努力。保護(hù)這個(gè)存在于我們生命中的有形的財(cái)富，創(chuàng)造出無形價(jià)值的森林。當(dāng)然在樹木培植的過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤以及病蟲害的威脅是不可避免的，但是要及時(shí)通過各種手段進(jìn)行方式，在最大程度上保護(hù)我們的樹木，維護(hù)我們的環(huán)境，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療，希望我們能共同攜手為我們的未來造就良好的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李海英.當(dāng)前我國林業(yè)病蟲害發(fā)生的特點(diǎn)與解決措施[J].? ? ? ? ?農(nóng)業(yè)與技術(shù)，2014（2）：42.

[2] 王翠平.關(guān)于森林病蟲害防治管理工作的思考與探討[J].? ? ? ? ?農(nóng)民致富之友，2016（22）.

[3] 王佳巍，金 鑫，狄松巍.林業(yè)的栽培技術(shù)及病蟲害防治管理? ? ? ? 措施[J].民營科技，2015（10）：190.

[4] 張志宏.淺談加強(qiáng)森林病蟲害防治及對策[J].科技資訊，? ? ? ? ? ? 2015（5）：95.