俞英娜

（蘭州石化職業技術學院 甘肅蘭州 730060）

建筑工程預算編制課程是屬于各大高校建筑類專業的主要課程，特別是工程造價專業、工程管理專業中，建筑工程預算編制是非常重要的課程，而且建筑工程預算編制課程的實用性強，近幾年隨著建筑行業的發展，高校專門對建筑工程預算編制課程提出了改革要求，確保學生在校期間學到的知識能夠與實踐中的建筑市場接軌，這樣才能在學校里就鍛煉學生的能力，在此基礎上建筑工程預算編制課程與BIM技術結合起來改革，由此把BIM技術整合到建筑工程預算編制課程學習中。

1 建筑工程預算編制課程改革中對BIM技術的需求

建筑工程預算編制課程改革的直接目標就是實現校內學習與校外工作中各類知識的接軌，現代建筑工程預算編制中對BIM技術有著很大的需求，同時也說明高校預算編制課改中對BIM技術的需求，課程改革中落實BIM技術應用，才能讓學生學到更多有用的知識。

2 建筑工程預算編制課程改革引入BIM技術的必要性

建筑工程預算編制工作具有復雜、繁瑣的特征，一個工程項目預算編制中涉及到大量的信息，不同類型的信息均會影響最終預算編制的結果，傳統預算編制工作的工程量極大，BIM技術的出現減輕了預算編制的工作壓力，其可整合所有的預算編制信息到信息庫內，直觀的在BIM信息模型中操作，包括修改、增加等[1]，更重要的是預算編制信息與工程造價、工程施工匹配起來，而高校預算編制課程教學階段就應該學習BIM的具體應用，因此表明BIM技術在課改中的必要性。

3 基于BIM技術建筑工程預算編制課程改革的實施策略

本文結合高校中基于BIM技術建筑工程預算編制課程改革的案例，例舉課程改革時具體的實施策略。

3.1 以BIM技術為核心進行課程知識整合

建筑工程預算編制課程改革中為了滲透BIM技術中的知識就要采取教學整合的方法，也就是把BIM技術整合到建筑工程預算編制課程的教學大綱中，要求課程教學大綱中有明確的BIM課程，并且高校中要在建筑工程預算編制課程中開設與BIM技術相關的課程，這樣才能實現BIM技術與建筑工程預算編制課程的相互結合。本文以我院土木工程學院全部專業為例，分析建筑工程預算編制課程改革中如何整合BIM技術的相關知識[2]。我院改革建筑工程預算編制課程時，梳理了BIM技術與課程之間的關系，把BIM教學作為獨立的知識編入到建筑工程預算編制課程中，專門組織了上機操作課程，以此來讓學生能夠利用計算機學習BIM軟件在建筑工程預算編制中的應用，因為BIM軟件中可以匯總建筑工程預算編制的所有信息，并且以三維模擬的形式展示預算編制信息的具體應用，學生直觀的學習建筑工程預算編制中的知識點，我院比較注重BIM在建筑工程預算編制課程改革中的應用，我院建筑工程技術、建設工程管理，鋼結構等專業大二下學期開設建筑工程預算編制課程，BIM又是現如今預算編制中不能缺少的技術途徑，我院制定人才培養方案時采用集中實訓兩周的方式進行課改，應用一份別墅實例圖紙，周一至周五共60課時全部安排成BIM基礎實訓和BIM技術實訓，我院任課老師運用理論+實踐、教學模擬的方式改革預算編制課程，每日上午前三節為BIM在建筑工程預算編制中應用的理論+上機教學，后三節課為學生上機實踐操作，老師以大作業的形式布置好BIM軟件中預算編制操作的任務，課上同學3~5人一組，積極討論完成老師模擬的課堂任務，最終由老師評分后給出教學意見。

3.2 在課程改革過程中推行BIM案例教學

案例教學是建筑工程預算編制課程改革的主要措施，案例教學中利用了實際的案例，分析案例中建筑工程預算編制是如何使用BIM技術的，讓學生更為準確的理解BIM技術在工程預算編制中的應用[3]。現階段建筑工程預算編制中對BIM技術的應用主要有兩種方法：①在BIM軟件中集成預算編制時的造價信息，主要是增加信息為主；②直接在BIM軟件中獲取與實際案例相關的信息，并把這些預算編制信息與案例中的造價信息連接起來，這兩種操作都要建立在BIM的造價信息模型上，把與這些BIM知識相關的案例整合到課程中，改革建筑工程預算編制課程，完成案例教學。例如：某高校造價管理專業大三學生的上半學期，每周都要學習BIM案例教學，課程安排在周三下午，案例教學中采用演講的方式進行，老師要求學生課下以團隊合作的方式準備案例，課堂上相互展示，這樣學生可以學到更多的案例，比如某班“精英高飛”團隊的BIM技術在裝配式工程預算編制中的應用案例，團隊按照該案例的建筑模型構建了預算編制的信息模型，所有預算編制的信息都增加到信息庫內，團隊整合了該案例的清單項目單價，在BIM軟件中根據組價中的預算定額完成自動組價，快速的組價之后匹配了裝配式工程中的構建屬性信息和預算編制中的清單項目特征，直觀的展示出預算編制信息。我院建筑工程預算編制課程改革中引入BIM技術時，全面落實案例教學的方式，更有利于學生自主學習，深入學習到BIM技術在預算編制中的應用，推進課程改革。

3.3 課程改革中應積極引入校企合作模式

校企合作是現代高校教學改革中的主流趨勢，很多高校已經與校外企業建立了合作關系，這樣高校可以把企業內一些教學內容引入到建筑工程預算編制課程改革中[4]。建筑工程預算編制課程改革提高了對校企合作的重視度，我院為了推進建筑工程預算編制課程改革，新生選專業時就在土木工程學院中的建筑工程技術，建設工程管理、鋼結構這3個專業上提供校企合作，并且入校選拔優秀學生成立現代學徒制班，校內學習1.5年，企業實習1.5年，該種教學模式下更是推進了建筑工程預算編制課程改革中對BIM技術的應用，我院分別和三家企業建立聯系，而這三家企業也是主推BIM與建筑工程預算編制課程結合的教學模式，比如現代學徒制班的30名學生，在校期間按照企業運營模式專門學習了BIM軟件在預算編制中的應用，第二年下半年企業實習時，學生全部安排到企業中實習，跟隨企業工程項目參與預算編制工作，熟悉掌握BIM軟件的應用，校企實習中學生學習優異，全部獲得繼續留企工作的機會，也可以自由選擇就業實習單位。

4 結束語

BIM技術知識整合到建筑工程預算編制課程中，符合現代高校培育人才的要求，為學生制定實踐性的學習計劃，BIM技術下的建筑工程預算編制課程改革方式順應了建筑行業的發展，也是當下教育認可的改革內容。高校應全面組織建筑工程預算編制課程改革，積極滲透BIM技術中包含的內容，創新建筑工程預算編制的過程中，強調BIM技術在課程改革中的重要性。

本文是蘭州石化職業技術學院一般教研項目“基于BIM平臺下《建筑工程預算編制》課程的教學改革”的階段性成果。