由草到畫(huà)的蛻變

北京師范大學(xué)遵義附屬學(xué)校小學(xué)部 何玉霞

貴州省遵義市不僅是紅色圣地，還有著為數(shù)眾多的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡(jiǎn)稱“非遺”）。通草堆畫(huà)就是貴州省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，經(jīng)創(chuàng)始人左靖和女兒左惠萍、外孫李躍三代傳承，不斷推陳出新，這項(xiàng)技藝“死”而復(fù)生，歷久彌新，還走出了貴州的大山，走進(jìn)了人民大會(huì)堂，走向了世界，被譽(yù)為“東方明信片”。

為了幫助隊(duì)員們了解這一家鄉(xiāng)的非遺，增強(qiáng)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感，北京師范大學(xué)遵義附屬學(xué)校小學(xué)部少先隊(duì)大隊(duì)組織開(kāi)展了尋訪活動(dòng)。

零距離接觸通草堆畫(huà)

來(lái)到遵義通草堆畫(huà)傳習(xí)所，隊(duì)員們?cè)谳o導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，參觀了第三代通草堆畫(huà)傳人工作室。展臺(tái)前，李躍專注地雕刻、粘貼通草切片，進(jìn)行制作展示。他用靈巧的雙手將薄薄的通草剪裁成各種形狀，經(jīng)過(guò)一番刻畫(huà)堆貼之后，一幅立體感極強(qiáng)的精美圖畫(huà)就誕生了。

一名隊(duì)員好奇地問(wèn)道：“李老師，通草長(zhǎng)什么樣呀？”于是，李躍又帶領(lǐng)隊(duì)員們一起認(rèn)識(shí)通草——一種長(zhǎng)得有點(diǎn)兒像樹(shù)的草。接著，他拿出一根通草莖給隊(duì)員們觀察。只見(jiàn)剝過(guò)皮的通草莖潔白無(wú)瑕，拿在手里非常輕盈，還有脆脆的感覺(jué)。

此時(shí)，隊(duì)員們有些疑惑地問(wèn)：“李老師，這個(gè)通草的莖看起來(lái)并不寬大，那些面積比較大的堆畫(huà)材料是從哪兒來(lái)的呢？”李躍順手拿起一根通草莖，走到制作臺(tái)前，邊演示邊解說(shuō)：“先找一根和通草莖大小一致的竹子，把竹子插到通草莖里面，然后用專業(yè)的切割刀慢慢地一圈一圈地切下片來(lái)，邊切邊轉(zhuǎn)動(dòng)竹子，直到切完整個(gè)通草莖為止。”

李躍邊演示邊為隊(duì)員們解說(shuō)

李躍還告訴隊(duì)員們：“制作通草堆畫(huà)，可采用大造型和小造型兩部法，形式可分為素堆與彩堆兩種。素堆中的形象刻畫(huà)主要強(qiáng)調(diào)堆、雕、貼、畫(huà)、襯五種技巧，常用刀法有刻、壓、劃、刮、鉆、鑿、破等七法，堆造的花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)、人物、走獸等，活靈活現(xiàn)。另外，通草堆畫(huà)的畫(huà)面講究留白，給人以想象。”

隊(duì)員們感慨道：“這么復(fù)雜的作品要多長(zhǎng)時(shí)間才能制作完成一幅呢？”李躍平靜地介紹說(shuō)：“做一幅通草堆畫(huà)最短需要十天，有時(shí)甚至耗時(shí)一兩個(gè)月。最早的通草畫(huà)是平面的，沒(méi)有色彩。后來(lái)，藝術(shù)家們?cè)跐嵃谉o(wú)瑕的通草畫(huà)上涂了各種漂亮的顏色，這種畫(huà)就叫‘彩通畫(huà)’。遵義通草畫(huà)第一代傳人左靖先生在解析清朝通草畫(huà)和蘇州通草平貼畫(huà)的基礎(chǔ)上改平貼為堆貼，變彩繪為素堆，創(chuàng)造出具有貴州特色的民族工藝品。如今，我正在思考如何用通草做出一些立體的藝術(shù)品。”隊(duì)員們聽(tīng)后紛紛為幾代非遺傳承人的耐心、毅力和創(chuàng)新精神點(diǎn)贊。

親歷每一朵梅花的來(lái)之不易

每位隊(duì)員拿到了一張通草片，在李躍的鼓勵(lì)下，他們跟著工作室的學(xué)員小代老師學(xué)習(xí)制作梅花。他們按照梅花模型在通草片上畫(huà)出大小不一的梅花，然后再把梅花刻下來(lái)。因?yàn)榍衅歉傻模R上制作容易碎，所以隊(duì)員們輕輕地把梅花平整地放到一塊濕潤(rùn)的毛巾上，再用另一塊濕潤(rùn)的毛巾把它們蓋起來(lái)，使之變得濕潤(rùn)綿軟一些。

隨后，隊(duì)員們跟著小代老師學(xué)著用一根兩頭都是彈珠的搗窩工具，把平整的梅花搗成立體的，讓每一個(gè)花瓣都朝中心靠攏。在梅花立起來(lái)后，他們剪下羽毛的細(xì)絲，用小鑷子夾住細(xì)絲根部，沾上白乳膠，再小心翼翼地放到花的中間。盡管制作過(guò)程手腳忙亂，但看著自己的作品，隊(duì)員們開(kāi)心極了。

師生在遵義通草堆畫(huà)傳習(xí)所前與小代老師（后排右二）合影

隊(duì)員們?cè)趯ぴL后回校的路上分享了自己的感受。

隊(duì)員張博瑞感慨道：“這次尋訪通草堆畫(huà)的活動(dòng)，讓我深切地感悟到非遺所蘊(yùn)含的豐富文化和技藝。作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我要把自己學(xué)到的非遺知識(shí)傳遞給更多人，讓大家都來(lái)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”

隊(duì)員李鴻福說(shuō)：“遵義的非遺還有很多，下次我想去尋訪‘遵義雞蛋糕’，學(xué)會(huì)之后親手制做蛋糕給大家品嘗。我相信，當(dāng)我們都努力爭(zhēng)做‘小小非遺傳承人’時(shí)，非遺就不會(huì)失傳了。”

隊(duì)員田青艷表示：“我認(rèn)為，新時(shí)代少先隊(duì)員要做的不僅是傳承非遺，還要努力創(chuàng)新，在好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，把先進(jìn)的技術(shù)運(yùn)用到非遺傳承項(xiàng)目中來(lái)，留住非遺的獨(dú)特魅力，使之更具生命力！”

尋訪活動(dòng)讓隊(duì)員們熟悉了遵義的通草堆畫(huà)，理解了非遺傳承人為了傳承技藝所付出的不懈努力，體驗(yàn)到了非遺文化的博大精深，更加熱愛(ài)中華民族文化。