江蘇省無(wú)錫市勤新實(shí)驗(yàn)小學(xué) 蔣玲芳
“桃之夭夭,灼灼其華。”在江蘇省無(wú)錫市勤新實(shí)驗(yàn)小學(xué),有一片美麗的桃園。每當(dāng)桃花盛開(kāi)時(shí),這里就成了隊(duì)員們的“打卡地”。在輔導(dǎo)員的幫助下,隊(duì)員們自主成立了紅領(lǐng)巾“桃研所”,共赴一場(chǎng)“桃之約”。
隊(duì)員們首先通過(guò)上網(wǎng)搜尋、查閱書(shū)籍、合作學(xué)習(xí)等途徑,了解桃的種類(lèi)、桃的分布、桃的生長(zhǎng)過(guò)程、桃的寓意、有關(guān)桃的傳說(shuō)等知識(shí),掀起了一股學(xué)“桃”熱潮。
隨后,隊(duì)員們開(kāi)啟了親身實(shí)踐——跟著種桃能手王爺爺在桃園里學(xué)習(xí)剪枝。他們很好奇:為什么要給桃樹(shù)剪枝?該剪掉哪些枝?什么時(shí)候剪枝最合適?在實(shí)踐中,他們明白了,枝條的疏密影響桃的產(chǎn)量,剪枝有大學(xué)問(wèn)呢!
當(dāng)桃花即將盛開(kāi)時(shí),隊(duì)員們又走進(jìn)了桃園,想看看美麗的桃花是如何綻放的。他們仔細(xì)觀察桃花的開(kāi)放過(guò)程,還寫(xiě)下了觀察日記——
“幾根枝頭上,大約有十來(lái)個(gè)小花苞,非常小。”
“昨天,小花苞還沒(méi)有一點(diǎn)粉紅色。今天,它露出了一絲淡粉色。”
“小花苞開(kāi)了!我等了很久,它終于綻放了!”
在“小桃娃”們的眼中,桃花開(kāi)放的過(guò)程是如此美妙!

隊(duì)員們?cè)谔覉@里觀察桃花
從剪枝到開(kāi)花,小桃園里的學(xué)問(wèn)真不少!為了更好地了解、觀察桃樹(shù),隊(duì)員們還開(kāi)展了桃樹(shù)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。大家精心制作認(rèn)養(yǎng)牌,寫(xiě)下認(rèn)養(yǎng)宣言,選擇心儀的桃樹(shù),立志在四季里見(jiàn)證它的成長(zhǎng)。
隊(duì)員們關(guān)于桃的奇思妙想還有很多。于是,他們創(chuàng)立了一個(gè)新的節(jié)日——“桃寶節(jié)”,展示自己的創(chuàng)造。
桃之味——隊(duì)員們將各種食材做成桃花狀的美食,并使之如同桃園里盛開(kāi)的桃花般芳香四溢。
桃之韻——隊(duì)員們?cè)谔覉@里,撐著古色古香的桃花傘,搖著桃花扇,吟誦與桃有關(guān)的詩(shī),個(gè)個(gè)沉醉其中。
桃之藝——隊(duì)員們展開(kāi)想象的翅膀,讓各種創(chuàng)意在指尖流淌:一張皺紋紙隨手折一折,或一些黏土輕輕捏一捏,一朵朵“桃花”就盛開(kāi)在“桃枝”上;一根紅繩或一個(gè)桃核搖身一變,就成了精致的桃手鏈和桃掛件,還有精致的桃花繡、桃花包、桃花創(chuàng)意畫(huà)……
為了深入、系統(tǒng)地進(jìn)行關(guān)于桃的研究,隊(duì)員們?cè)凇疤已兴狈衷O(shè)了文化部、研究部、管理部和科創(chuàng)部,大家分工合作,認(rèn)真研究。

隊(duì)員們?cè)谔覉@里開(kāi)展活動(dòng)
文化部的隊(duì)員們和語(yǔ)文老師一起走進(jìn)唐詩(shī)宋詞,跟隨詩(shī)人和詞人的腳步,感悟關(guān)于桃的詩(shī)詞文化。“桃花一簇開(kāi)無(wú)主,可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”“尋得桃源好避秦,桃紅又是一年春”“令公桃李滿(mǎn)天下,何用堂前更種花”……隊(duì)員們用詩(shī)詞串燒、“桃花令”等形式,展現(xiàn)了與桃相關(guān)的詩(shī)詞的魅力。
研究部的隊(duì)員們跟著科學(xué)老師對(duì)桃花進(jìn)行了深入研究。他們發(fā)現(xiàn)桃花的雄蕊只有一個(gè),雌蕊卻有好幾個(gè)。隊(duì)員們還親手制作了桃花標(biāo)本。
管理部的隊(duì)員們觀察桃樹(shù)的生長(zhǎng)情況,從一朵花到一枚果全程仔細(xì)關(guān)注。桃樹(shù)周?chē)L(zhǎng)草時(shí),他們跟著老師去除草;桃樹(shù)長(zhǎng)蟲(chóng)了,他們第一時(shí)間請(qǐng)教桃園管理員為之科學(xué)除蟲(chóng)。在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,隊(duì)員們給桃樹(shù)松土、施肥、剪枝,盼望著桃樹(shù)能結(jié)出香甜多汁的大桃子。
科創(chuàng)部的隊(duì)員小安在參加全國(guó)物聯(lián)網(wǎng)大會(huì)后,有了新的設(shè)想——運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)、傳感器等新科技來(lái)科學(xué)種桃,未來(lái)的校園里將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“智慧桃園”。
紅領(lǐng)巾“桃研所”的隊(duì)員們?cè)趯W(xué)、玩、研中,體驗(yàn)到了“桃文化”的無(wú)限魅力,更感悟到了勞動(dòng)最光榮,收獲了快樂(lè)與成長(zhǎng)!