幼兒閱讀習(xí)慣培養(yǎng)

張倩倩

在2021年的4月23日，駐馬店幼專附屬幼兒園迎來(lái)了第二十六個(gè)“世界讀書(shū)日”。附幼提倡閱讀是一種浪漫的教養(yǎng)，喜歡書(shū)籍的小朋友永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。堅(jiān)持閱讀，讓閱讀成為我們無(wú)形的力量。堅(jiān)持不斷閱讀，讓閱讀成為我們駐馬店幼專附屬幼兒園師生新時(shí)代的追求。

我們閱讀習(xí)慣培養(yǎng)課題組在駐馬店幼專附屬幼兒園開(kāi)展了以“書(shū)香文化潤(rùn)童心，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的繪本推薦活動(dòng)。希望通過(guò)此次的活動(dòng)，讓更多的附幼的家長(zhǎng)與孩子以書(shū)為友，共享他們的親子閱讀時(shí)光。

附幼開(kāi)展的親子閱讀活動(dòng)是不以教育為目的活動(dòng)，卻可以給附幼的幼兒的發(fā)展帶來(lái)長(zhǎng)期影響的理想的教育方式。培養(yǎng)駐馬店幼專附屬幼兒園的孩子們喜歡閱讀，這對(duì)他們以后的成長(zhǎng)具有良好的幫助。家長(zhǎng)們積極參與這次我們提倡的親子閱讀活動(dòng)，為幼專孩子們的閱讀培養(yǎng)提供了巨大的助力。

孩子們?cè)谟變簣@時(shí)期是他們語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們通過(guò)開(kāi)展閱讀活動(dòng)，孩子們可以直接通過(guò)繪本中的圖片，直觀、具體、形象地來(lái)理解繪本。駐馬店幼專附屬幼兒園的孩子們?cè)陂喿x自己推薦的繪本《彩虹色的花》中，他們可以看到鮮艷的花朵和小動(dòng)物對(duì)話的畫(huà)面，還可以學(xué)習(xí)其中的詞匯“早安、花瓣、螞蟻”等。在習(xí)得這些詞匯的基礎(chǔ)上，他們還可以講述其中里面的對(duì)話。

幼專附幼開(kāi)展的親子閱讀活動(dòng)中，借助繪本畫(huà)面生動(dòng)、語(yǔ)言簡(jiǎn)單、形象的特點(diǎn)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的具體形象思維發(fā)展。孩子們?cè)趦A聽(tīng)家長(zhǎng)講述繪本故事時(shí)，也會(huì)獲得一種精神上滿足的愉悅感。附幼幼兒在繪本的親子閱讀活動(dòng)中，老師們靜下心來(lái)聽(tīng)孩子們的談話，驚喜地發(fā)現(xiàn)他們可以形象地描述那些推薦繪本故事中的人物。這一現(xiàn)象說(shuō)明他們?cè)诶L本閱讀中學(xué)到了很多我們并不直觀看到東西，而是無(wú)形的知識(shí)。

幼專附幼的幼兒在和爸爸媽媽一起閱讀繪本時(shí)，通過(guò)自己觀察、想象、邏輯思維的再加工，不但提高了自身細(xì)致的觀察力，還進(jìn)一步促進(jìn)了他們邏輯思維能力、想象力、理解力的發(fā)展。

在3—6歲這個(gè)階段，是孩子們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力、記憶力的黃金發(fā)展時(shí)期。幼專附幼開(kāi)展的繪本閱讀活動(dòng)，為孩子們開(kāi)打開(kāi)了萬(wàn)千精彩世界的大門(mén)，這也是他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的有效方式。幼專附幼繪本閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，不僅是附幼幼兒能否認(rèn)識(shí)一些字的問(wèn)題，更為重要的是對(duì)他們良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的閱讀習(xí)慣、閱讀興趣、閱讀方法對(duì)幼專附幼的幼兒在以后的成長(zhǎng)道路上尤為重要。

在我們此次的繪本推薦中，推薦的繪本故事都非常的形象生動(dòng)，內(nèi)容情節(jié)也非常吸引小朋友們。其實(shí)在活動(dòng)的開(kāi)展中，小朋友們不管是自己在看書(shū)，還是在聽(tīng)他們的爸爸媽媽講述，他們都可以注意力集中，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

親子閱讀活動(dòng)讓幼兒了解了閱讀書(shū)籍的基本程序，并養(yǎng)成觀察、想像、思考的方法。幼專附幼的親子閱讀活動(dòng)中，家長(zhǎng)們?cè)谝龑?dǎo)幼兒仔細(xì)觀察繪本畫(huà)面，理解故事內(nèi)容的同時(shí)幼兒也可以結(jié)合他們自己的理解，將自己聽(tīng)到的詞語(yǔ)、語(yǔ)句、與書(shū)本上的圖畫(huà)直接相對(duì)應(yīng)。幼專附幼的小朋友們?cè)陂喿x的過(guò)程中，他們不但學(xué)會(huì)了自己正確翻閱繪本，也鍛煉了自身初步的獨(dú)立閱讀的能力。這些都為他們以后知識(shí)的學(xué)習(xí)、能力發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)們借助親子閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，增加了和幼兒交流，也增強(qiáng)了親子關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們不僅擴(kuò)展了幼兒對(duì)于外部世界的認(rèn)識(shí)，提高他們的語(yǔ)言理解能力，也增加了他們對(duì)詞匯量的掌握。親子閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，不僅僅可以密切親子關(guān)系，對(duì)幼兒以后良好情緒與社會(huì)性的發(fā)展更是十分的有利。我們的閱讀活動(dòng)在持續(xù)發(fā)展中，孩子們的表現(xiàn)也越來(lái)越棒，相信書(shū)本的光芒會(huì)我們更多的自信。