一、線差法

1.線差法的含義

即用高考成績與控制線的差值來填報志愿。

2.線差法的應用

考生通過計算自己的高考成績與本年度控制線的差值，再換算出自己的成績相當于近三年高考的多少分（即等效成績），進而確定自己能填報的院校范圍。換算公式如下：

線差=考生成績-當年控制線=等效成績-對應年份控制線

等效成績=對應年份控制線+線差

下面用一個簡單的例子來說明線差法的具體應用：

例1： 2021年廣西某理科考生的成績超一本線34分（即線差為34分），查詢可知廣西2020年、2019年、2018 年的理工類一本控制線分別為496分、509分、513分。

第一步，用線差法分別計算出這個考生對應年份的等效成績。

2020年等效成績=496分+34分=530分

2019年等效成績=509分+34分=543分

2018年等效成績=513分+34分=547分

第二步，根據2018—2020年本科第一批理工類院校投檔分，將投檔分等于及低于等效成績的院校勾選出來。

限于篇幅，本文僅列出2020年投檔分低于等效分的部分院校，如表1所示。

第三步，勾選出的院校（特別是三年都被勾選出來的院校）即可作為粗定目標院校，考生需要根據《高考指南》找出粗定院校的錄取分（最高分、最低分、平均分），精準定位。

第四步，了解院校層次、屬性、歷史、優勢學科專業、招生計劃等后，再從中確定最終的填報目標。

3.線差法應用須知

線差法是一個簡單但也比較粗略的定位方法。為了提高其有效性，在具體操作過程中，考生需要注意以下事項：

（1）不能僅憑一年的數據來判斷是否可填報某院校，而應匯總和對比分析近三年的院校錄取數據，將三年錄取分都在自己的等效成績之下的院校作為目標院校會更為穩妥。

（2） 精確定位院校要參考錄取最高分還是錄取平均分，或是錄取最低分，需要考生依據自己的需求來定。如以院校優先，目標是“能上就可以”的考生，可用院校往年的錄取最低分來對比分析;以專業優先的考生，則要用對應專業的錄取平均分甚至是最高分來對比分析;院校和專業兼顧的考生，建議以院校往年的錄取平均分來對比分析。

（3）注意分析院校的錄取趨勢。從近幾年的錄取情況來分析，重點院校和發達地區的普通院校錄取分數持續走高的現象明顯，在報考這些院校時，需要給自己的分數多留一點余地。

（4）需要考慮目標院校和專業今年的招生計劃與往年相比較的增減情況。計劃數增加，院校和專業的錄取分數可能會降低;計劃數減少，院校和專業的錄取分數大概率會上升。

（5）二本線的考生在運用線差法時，除了留意高考分數與二本線的差值，還要計算高考成績與一本線的線差，用這兩個差值確定院校和專業的報考范圍，準確度會更高些。部分已合并一、二本的新高考地區的考生除外。

（6）新高考地區考生使用線差法時主要參考新高考年份的錄取數據。

二、位次法

1.位次法的含義

利用考生當年的位次來找往年可填報的院校。

2.位次法的基本應用

考生利用自己的位次和院校往年錄取分的位次對比，可以判斷自己能填報哪些院校。

例2： 2021年廣西理工類某考生，高考總成績為569分。

利用位次法選校的步驟如下：

第一步，用分數查詢本年度的位次。在2021年的“一分一檔表”中，理工類569分對應的累計人數是10299，這就是該考生的位次，如表2所示。

第二步，查找2018—2020年位次在10299左右的分數，本著就近原則，找出相近的位次所對應的分數。限于篇幅，僅列出2020年“一分一檔表”（部分），如表3所示。

由上表可知，該考生的成績相當于2020年的583分，2019年和2018年的等效分依此計算。

說明：對應的等效分如果有兩個分數，想保守一些可選擇較低的那個分數做參考，想冒險沖一下可選擇較高的那個分數做參考。

第三步，查找院校。在廣西招生考試院官網上，查找2018—2020年的院校投檔線，把投檔線等于及低于等效分的院校勾出來，這些院校就是考生可以選擇報考的院校。限于篇幅，僅列出2020年投檔線在583分及以下的部分院校，如表4所示。

3.位次法的高階應用

在例2的第二步中，我們利用2021年的位次來直接查找前三年的等效分，這種做法是可行的，但同時也是比較粗略的，因為它并沒有考慮到每年的考生人數以及錄取率的變化。

根據“一分一檔表”，我們可以對比分析不同年份各分數區間的人數變化，進而得到更為精準的換算分。

（1） 通過“一分一檔表”查詢一本線上人數的變化。如2021年廣西理工類本科第一批錄取最低控制分數線為487分，所對應的位次為44156;2020年廣西理工類本科第一批錄取最低控制分數線為496分，所對應的位次為41811。可見，廣西2021年一本線上人數比2020年的多了2345人。

（2）考慮一本線上人數的變化，該考生2020年的位次就不能直接等于2021年的位次，需要通過重新計算得到，計算公式如下：

代入已知數值，可求出該考生2020年的位次為9752。用這個位次再查找廣西2020年的“一分一檔表”，按就近原則得到的結果如表5所示。

由表5可知，考生的成績相當于2020年的585分，而不是原來的583分，考生可選擇院校的范圍也隨之變化。

總結：上述兩種方法都可以幫助考生快速縮小搜索范圍。總的來說，一本高分段考生運用位次法更為合適，其他分數段的考生建議兩種方法綜合運用，橫向縱向比較，這樣能保證更高的準確度。