楊冬妮

教育部：從嚴從緊做好教育系統中秋國慶假期和秋季學期疫情防控

為深入貫徹中共中央、國務院決策部署，落實《教育部等五部門關于全面加強和改進新時代學校衛生與健康教育工作的意見》，9月14日，教育部印發通知部署進一步從嚴從緊做好中秋國慶假期和秋季學期疫情防控工作。

通知要求，各地教育部門和學校要深刻認識當前教育系統疫情形勢。將疫情防控作為頭等大事，壓實“四方責任”，落實“四早”要求，堅決防止松勁情緒和麻痹思想，查找封堵學校疫情防控短板漏洞，加強監督檢查，更加科學、更加精準、更加有效落實各項防控措施，堅決筑牢校園疫情安全防線。

教育部、人社部印發《校外培訓機構從業人員管理辦法（試行）》

近日，教育部、人力資源社會保障部聯合印發了《校外培訓機構從業人員管理辦法（試行）》，明確從事按照學科類管理培訓的校外培訓機構從業人員須具備相應教師資格證書，從事按照非學科類管理培訓的須具備相應職業（專業）能力證明等。

該管理辦法主要從招用條件、招用程序、從業禁止、行為“紅線”、監督檢查、處罰制度等方面作出規定，旨在引導校外培訓機構建立健全相關管理機制，堅持用人標準，規范招用程序，優化人員結構，提高人員素質，不斷提升培訓服務質量。

阿聯酋駐華大使：“2020迪拜世博會將幫助建立全球大家庭更美好的明天?！?/p>

阿聯酋駐華大使阿里·扎希里閣下在接受阿聯酋通訊社（WAM）采訪時說，阿聯酋將舉辦偉大的盛會，2020年迪拜世博會，這也展示了其領先的地區和國際地位。

大使閣下補充說，通過2020年迪拜世博會，阿聯酋將鼓勵世界創新并推動全球經濟增長和旅游業的發展，此外還將創造就業機會，吸引新公司和投資。通過舉辦2020年迪拜世博會，阿聯酋將為全球從COVID-19新冠疫情中的復蘇鋪平道路，他指出，2020年迪拜世博會將有助于后疫情時代的經濟、發展和文化特征的塑造。

教育部等6部門：做好現有線上學科類培訓機構由備案改為審批工作

為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，教育部會同中央網信辦、工業和信息化部、公安部、民政部、市場監管總局印發通知，就做好現有線上學科類培訓機構由備案改為審批工作進行部署。

通知要求，各地要統籌校外線下和線上培訓規范治理工作，建立教育部門牽頭、有關部門參與的協同工作機制，妥善制定詳細的工作方案和應急預案，并建立健全常態化的管理和監督制度。教育行政部門牽頭組織校外線上培訓的綜合治理，公開投訴舉報方式，聯合相關部門現有執法隊伍開展網絡巡查和綜合執法;網信、公安、電信部門要做好違規培訓平臺和應用軟件（含App）的關停、下架等工作。

教育部：加大力度查處“一對一”等隱形變異違規校外培訓

教育部23日召開新聞通氣會介紹，將繼續完善“雙減”配套政策，研究修訂競賽管理辦法，治理打著“國際”旗號的各類競賽;完善“營改非”流程;研究起草校外培訓機構設置標準;加快校外培訓管理條例立法進度，對非學科類培訓機構管理一并納入。要強化監督檢查，加大對“一對一”“高端家政”“眾籌私教”“住家教師”等隱形變異違規行為的查處力度。

教育部長懷進鵬在2021中國—東盟教育交流周開幕式上作視頻致辭

9月24日，由外交部、教育部、貴州省人民政府共同主辦的2021中國—東盟教育交流周以線上線下相結合的方式在貴陽開幕。本屆教育交流周主題為“知行合一共建可持續發展合作的教育愿景”。教育部部長懷進鵬作視頻致辭。

懷進鵬指出，2021年是中國“十四五”規劃開局之年，也是全面建設社會主義現代化國家新征程開啟之年。中國政府將繼續堅持建設高質量教育體系，落實關于加快和擴大新時代教育對外開放的政策舉措，深化同包括東盟在內世界各國的教育交流合作。希望各方加強政策互通，聚焦體系聯通，推進產學融通，攜手推動高質量共建“一帶一路”，為建設更為緊密的中國—東盟命運共同體貢獻力量。

北京市教委：鼓勵學科類培訓機構先培訓后付費

9月23日，教育部在京召開新聞通氣會。北京市教委介紹，當前北京全市恢復線下培訓的機構預收費已經全部納入資金監管，資金監管總額達到9.68億元。對于線上學科類培訓機構，正在推進資金監管，將預收費資金監管作為線上機構重新審批準入的前置條件，堅持“無資金監管，不得重新審批”。同時，北京嚴格執行3個月或者60課時培訓收費上限，并進一步要求機構不得早于新課開始前1個月收取費用，并明確禁止學科類培訓機構使用“培訓貸”。此外，北京市“雙減”措施提出，鼓勵實施先培訓后付費的收費模式。

促進與實現性別平等——利莫瑞克大學榮獲Athena SWAN銀獎

近日，利莫瑞克大學（物理系）成為愛爾蘭第一所榮獲Athena SWAN銀獎的學校。作為一項為表彰積極促進與實現性別平等而做出卓越努力的學校機構而設立的獎項，Athena SWAN獎不僅致力于為促進女性發展掃除障礙，更希望從更大的范圍出發去解決性別平等問題。

利莫瑞克大學（UL）一直致力于促進性別平等并已實施一系列的行動措施，例如，UL鼓勵女性學生攻讀物理本科專業，UL物理系的本科女性學生比例從37%上升至54%，更為關鍵的是，隨著整體比例的上升，越來越多的女性愿意投身物理教育領域，愛爾蘭的女性物理教師人數也在持續增加。

UL人權、平等、多元與包容系主任瑪麗·康諾利博士表示，“UL將性別平等看作學校每個院系的核心議題，通過我們的不懈努力，我校具有副教授級水平的女性人數持續增加，占比達到39%，高于全國平均水平（37%）?！盪L將繼續努力促進高等教育性別平等，確保UL工作人員和學生在實現目標的道路上不被阻礙。除了榮獲Athena SWAN銀獎外，UL護理與助產系也榮獲銅獎。