巧用動詞，讓作文的人物描寫更加生動

韓雪峰

托爾斯泰曾說：“在藝術(shù)語言中最重要的是動詞，這是很明白的。因為全部生活都是運動。要是你找到了準確的動作，那你就可以安心地繼續(xù)寫你的句子。”法國作家莫泊桑也曾說過：“一個恰如其分的動詞威力無窮。”那么，動詞對于文學(xué)作品來說到底有什么樣的作用呢？

動詞就是整個文學(xué)句子的核心和靈魂，對于人物描寫的作品來說，更是能夠生動形象地反映人物的特點，因此，我們在寫作過程中如果能夠巧妙地使用動詞，文字就會非常生動，整篇文章也會很精彩，能夠更充分地表達自己的思想情感，也可以讓讀者有更絕妙的閱讀體驗。動詞是用來表示動作行為、心理活動、可能、意愿、趨向、判斷、行動始終、使令等。下面就結(jié)合課文進行具體的分析。

一、賦情予動詞，心理活動更細膩

以部編版《語文》六年級上冊《少年閏土》一文為例，該文在人物形象的刻畫上善于運用動詞，通過恰當使用動詞來塑造性格鮮明的人物形象。跟隨作者的文筆，一起來看看如何巧用動詞來刻畫閏土這一人物形象的。

在《少年閏土》一文中，作者在描寫兒時的快樂情景和一個活潑可愛、聰明機智的少年閏土形象時，是離不開一系列動詞的高頻次使用的，作者對于童年時期相處的歡樂情感便是通過一系列傳神的動詞來傳遞的。文中的動詞具有極強的表現(xiàn)力，作者獨特的內(nèi)心情感表達便在于非常巧妙地使用了那些動詞。

文章第一段對少年閏土的描寫中，動詞運用比較頻繁。首先是回憶少年時期的趣事時的環(huán)境描寫，對于高空中的圓月，用了一個“掛”字，清朗夜空下的皎皎月光便展現(xiàn)在讀者面前，人物活動的場景只此一字便足夠了。接下來對好朋友閏土的描寫“項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了”，一個“帶”字寫出了人物閏土的外貌打扮，從中既可以看出人物的家庭出身，又能使人聯(lián)想到一個滿臉稚氣的可愛頑童形象；一個“捏”字則將閏土拿鋼叉的姿勢和嫻熟的手法形象地表現(xiàn)出來；在捕猹的時候，一個“刺”字，讓人感受到力度之大，一個“扭”字活化了猹逃跑的情形，一人捕、一獸逃，動感十足，代入感十分強烈。環(huán)境描寫為人物活動鋪墊場景，運用精妙的動詞來描寫人物和動物的動作，讓具體化的場景更加形象化、生動化，閏土的活潑機智、靈活勇敢這些美好的特質(zhì)也因這些動詞的運用精妙變得更加具體化和可感化。

恰當?shù)剡\用動詞，更加細膩地表現(xiàn)人物心理活動，進而塑造立體的人物形象。作者見到閏土的時候，對于人物心理活動的描寫，文中是這樣寫的：“我便飛跑的去看”，“飛跑”一詞寫出了作者想要見到小伙伴的迫切心情。人自然是無法飛的，在這里運用了夸張的手法突出表現(xiàn)人物的心理活動。再有對于捕鳥這件事的安排，閏土進行了詳細的部署，先選擇好天氣，再對捕鳥活動進行安排，采用“掃”“支”“撒”“看”“拉”“罩”等一系列動詞描寫來將捕鳥的活動步驟具體化，細分到每一個最小的動作單位，進而通過這些動詞將捕鳥的行為更加生動形象地展現(xiàn)在我們面前。

將人物的行為活動用貼切的動詞展現(xiàn)出來，對于表現(xiàn)人物性格特征、塑造人物形象有著十分顯著的作用。文章正是通過這些細致的動作描寫反映出少年閏土勇敢、聰明、身手敏捷等性格特征。而作者對于后面快樂趣事的期待這一心理活動也是通過這些動詞反映出來的。這段文字塑造的人物，與作者《故鄉(xiāng)》一文中表現(xiàn)出的閏土后期的人物形象形成鮮明的對比，而這種對比在讀者腦海中首先浮現(xiàn)的就是這些動詞描繪出的動作畫面，也就是說，在一定程度上是這些動詞使得閏土這一人物形象更加立體化、形象化。

少年時的閏土是多么活潑開朗，多么無憂無慮！內(nèi)心里裝滿了各種有趣的事情，也樂于和朋友一起分享趣事，有色彩繽紛千奇百怪的貝殼可以撿，有瓜地里的獾豬、刺猬、猹可以捉，一個活潑好動、機智勇敢、害羞又健談的鄉(xiāng)村男孩形象就呈現(xiàn)在我們的眼前。這種鮮明形象的確立與作者巧用動詞是分不開的。

二、賦神予動詞，性格特征更鮮明

除了《少年閏土》，在人教版《語文》五年級下冊中的《摔跤》一文里，對于動詞的運用也是較多的。文章選自《小兵張嘎》，主要描寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的場景，主要采用動作描寫來突出人物的特點，即小嘎子頑皮、活潑好動、敏捷且好勝心強的個性，以及小胖墩兒自信爽朗的性格特點。

人物形象的塑造往往需要通過外貌或者動作來表現(xiàn)，而動作對人物描寫所產(chǎn)生的效果達到的境界會更高，動詞的使用可以更加傳神地刻畫人物形象。在《摔跤》一文中開始就用一句簡單的話來揭開整個故事的序幕，接著小胖墩兒“跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰”，這里的“跳”“退”“閃”“脫”“叉”等動詞寫出了小胖墩兒動作的迅速、身手的敏捷、應(yīng)對的從容。接著寫了小嘎子在摔跤時的情景，這里用了“手疾眼快”一詞，用得非常準確和清晰，“疾”和“快”字分別寫了手上的速度和眼睛的反應(yīng)能力，表現(xiàn)了小嘎子的靈活和身手敏捷。對于兩人各自的站姿，文中用了一個形容詞“虎勢兒”來進行描寫；小嘎子對于對手的判斷用了“動轉(zhuǎn)不靈”一詞來描寫，小嘎子認為小胖墩兒身體胖，所以轉(zhuǎn)身肯定不靈活，反應(yīng)會慢。因此，才會在其周圍不斷周旋，周旋時的動作用了“蹦來蹦去”，寫出了小嘎子此時動作的靈活和“很占了上風(fēng)”，也表現(xiàn)出小嘎子求勝心切——迫不及待想要抓住對方的弱點，快速擊倒對方，獲得勝利。在動作技巧上又用了“下冷絆子”，用來描寫小嘎子制敵的動作。這些動詞的使用把小嘎子的性格特征傳神地表現(xiàn)出來。

在描寫小胖墩兒與小嘎子摔跤的表現(xiàn)時，動詞的使用讓人物形象更加立體飽滿，“塌著腰，合了襠”，“塌”字寫出了他腰部的動作，“合”字寫出了襠部的狀態(tài)姿勢，可見姿勢已然擺好，正準備大干一場；對于小胖墩兒臉上的神情描寫“鼓著眼珠子”，用了動詞“鼓”，表現(xiàn)出人物此時氣勢滿滿。從這一系列的動詞可以看出小胖墩兒在摔跤前的動作和氣勢，人物此時更加生動形象。

動詞連用，更好地表現(xiàn)人物性格和心理活動。寫兩人較量的場景“走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈”，一個“轉(zhuǎn)”字寫出了對戰(zhàn)雙方的力量對比狀態(tài)，可見雙方旗鼓相當，誰也不敢輕易動手，誰也不愿意露出自己的弱點；等到真正摔起來，“終于三抓兩撓，揪在了一起”，“抓”“撓”“揪”字表現(xiàn)出雙方摔跤的激烈程度；這時候?qū)τ谛∨侄諆旱纳聿捏w型又進行了描寫，“小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動”，用“膀大腰粗”來表現(xiàn)人物形象的外在優(yōu)勢，“推”“拉”“拽”“頂”四個動詞的連續(xù)使用，更生動地描寫了人物在摔跤過程中的動作，將一個機智、靈活，又有小心計的人物形象活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在我們眼前；反擊時“剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天”，“鉤”“別”“推”分別突出人物動作的靈活性、身手的敏捷性，后面再用一個“摔”字結(jié)束這場比賽，用來描寫人物的慘敗形象。作者在文章中巧妙使用了動詞，將兩個人物的思想性格特征和心理活動表現(xiàn)得淋漓盡致，使文章感染力極強。

結(jié)合全文來看，通過一系列動詞的運用，刻畫了一個有小心計，又好動且爭強好勝，還聰明擅用巧勁的嘎子形象。對于小胖墩兒也運用很多動詞來進行描寫，刻畫出一個直爽自信、身手敏捷、機靈的人物形象。

由此可見，如果恰當?shù)貙釉~用在人物描寫上，能有效增強所刻畫人物的立體感，發(fā)揮出傳神的描述作用。動詞的運用不僅可以更好地展現(xiàn)人物形象，使人物更加鮮活生動，而且有些動詞能直接反映出作者的心境，提高文章的表現(xiàn)力，強化代入感，從而優(yōu)化讀者的閱讀體驗。因此，對于我們的日常寫作來說，動詞的使用是不可忽視的訓(xùn)練。我們要善于積累和使用動詞，深入學(xué)習(xí)理解和分析優(yōu)秀作品對于動詞的運用技巧，學(xué)會使用動詞來塑造人物形象，體現(xiàn)行為特征以及表達思想情感等，努力發(fā)揮動詞的表現(xiàn)效果，從而豐富我們的作品，讓我們的文章更具感染力、表現(xiàn)力。