2022年2期
刊物介紹
本刊由中國(guó)電化教育研究會(huì)和西北師范大學(xué)主辦，我國(guó)著名電教專家南國(guó)農(nóng)教育主編。關(guān)注電化教育的基礎(chǔ)理論建設(shè)和理論基礎(chǔ)探討，關(guān)注電化教育領(lǐng)域的最新動(dòng)向，對(duì)遠(yuǎn)程教育、教育新技術(shù)、海外電教、中小學(xué)電教育亦同時(shí)關(guān)注，適合相關(guān)領(lǐng)域的研究人員閱讀。
電化教育研究
理論探討
網(wǎng)絡(luò)教育
- 評(píng)價(jià)支架對(duì)教師在線同伴互評(píng)質(zhì)量的影響研究
- 多模態(tài)數(shù)據(jù)下混合協(xié)作學(xué)習(xí)者情感投入分析
- 突破危機(jī)：學(xué)習(xí)主體的數(shù)字韌性及其構(gòu)建
- 價(jià)值誘導(dǎo)促進(jìn)視頻學(xué)習(xí)的機(jī)制和策略研究：基于多模態(tài)數(shù)據(jù)的分析
- 認(rèn)知彈性設(shè)計(jì)下自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為影響學(xué)習(xí)成績(jī)的機(jī)制研究
- 學(xué)習(xí)分析對(duì)自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的影響機(jī)理研究
- 面向高階思維培養(yǎng)的博物館課程話語(yǔ)分析實(shí)證研究
- 智能學(xué)習(xí)分組：從通用模型到大數(shù)據(jù)框架
- 基于STEM教育理念的PBL教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究