2020年12期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎教育，兼顧職業教育和成人教育，以中小學、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內外公開發行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質量達標期刊。
甘肅教育
視點_微評
管理_理論探索
- 用關懷實現學校立德樹人的使命
- 蘭州市教育信息化發展現狀及對策
- 教育扶貧：阻斷貧困代際傳遞的重要途徑
- 小學教育教學管理中存在的問題及對策
- 用人文關懷激勵青年教師專業成長
- 鄉村小規模學校教師隊伍建設的思考
- 合作在教師專業發展中的促進作用
- 少數民族地區青年教師專業成長存在的問題及對策
- 校本教研實踐策略研究
- 體育強國建設綱要指導下基層足球教練員培養策略
- 有效提升勞動素養 促進學生健康成長
- “雙一流”建設背景下高職院校學生創新能力的培養
- 幼兒園轉崗教師面對的壓力及應對措施
- 幼兒道德品質教育策略探究
- 取舍有度 潤物無聲——小學德育工作策略談
- 寓德于行 德行并進——淺談小學教學中德育的滲透
- 小學德育中優秀傳統文化的滲透研究
- 中學生心理問題的成因及對策
- 新時代如何有效管理班級
- 小學班主任如何發揮紐帶作用
- 農村小學班主任工作面臨的問題及對策
- 淺談素質教育背景下的班級管理
- 新教育理念下班級文化建設的思考
- 談小學班主任工作中的“管育并重”模式
- 淺談班主任工作中的管理藝術
- 談班級管理中的養成教育
- 小學主題班會課中德育的實施策略
- 消除學生厭學的方法
- 農村小學音樂網絡直播課實施探究
- 校園心理劇助力農村初中“臨界生”心理強韌性的實踐研究
- 農村學校家校合作存在的問題及解決策略
- 幼兒園教學“小學化”傾向的防止策略
管理_育人之道
教研_教學理論
- 翻轉課堂的作用及實踐應用
- Pisa2018閱讀素養內容變化對分級閱讀的實踐意義
- 小學語文教學中德育的滲透
- 群文閱讀在小學語文教學中的應用
- 談小學高年級學生作文指導方法
- 如何有效提升學生的語文閱讀能力
- 談生命教育與小學語文教學的有效融合
- 培養學生寫作能力的理論思考
- 實踐中積累技巧 運用中練習寫作
- 豐富課外活動內容 提升學生語文素養
- 小學閱讀寫作一體化教學策略研究
- 語文教學效率的提升策略
- 如何有效提高中小學生的寫作能力
- 提高家庭作業有效性的理論思考
- 談語文統編教材中的作業設計
- 初中語文教學中如何培養學生自主學習能力
- 新課標下中低水平學生的教學有效性研究
- 初中生閱讀能力的培養策略
- 建構班級立體化閱讀體系的實踐研究
- 淺談初中校本課程中的古詩詞教學
- 如何培養學生的口語交際能力
- 提高語文課堂教學質量“五法”
- 數形結合思想在小學數學教學中的應用
- 小學數學教學模式的基本要義及創新路徑
- 巧用信息技術提高小學數學教學效率
- 數學教學中德育的滲透
- 小學英語教學策略談
- 高中英語讀后續寫的教學策略
- 讓學生感受英語課堂之美
- 淺析初中物理課堂問題導學教學模式
- 化學教學中學生科學素養的培養途徑
- 初中生物核心概念的教學方法探討
- 微課在高中生物教學中的應用
- 高中生物教學中學生核心素養的培養策略
- 小學品德與社會教學中學生人際交往智能的培養
- 思維導圖在歷史知識復習中的應用
- 中小學體育課中舞蹈教學“八要”
- 淺析初中美術課堂中多媒體的運用
- 小議初中書法教學策略
- 培養幼兒獨立性的有效策略
- 3～6歲幼兒親子閱讀策略研究
- 淺議幼兒創新思維的培養
- 幼兒園開展創意美術活動的策略
- 幼兒美術活動區域指導策略
教研_課題研究
- 基于小學生核心素養發展的小學課堂教學策略研究
- 核心素養背景下整本書閱讀教學策略——以《西游記》整本書閱讀交流課為例
- 小學高年級語文主題閱讀教學的策略研究
- 農村小學語文主題閱讀教學“三部曲”
- 通過整本書閱讀提高學生語文核心素養
- 核心素養下學生數學自學能力的提升方法
- 初中英語詞匯短語識記應用困難的成因分析
- 巧用導學案構建英語高效課堂
- 基于翻轉課堂的高級英語教學中學生人文素養的提升
- 以“問題化教學”為導向 有效轉變物理教學方式
- 基于核心素養的高中綠色化學微課實踐研究
- 鄉土地理資源在高中地理教學中的運用——以臨洮地理資源為例
- 基于核心素養的小學美育教學策略
- 幼兒園大班籃球游戲教學初探
- 幼兒園特色種植課程的開發與研究
- 淺談幼兒園繪本閱讀的教學策略
- 淺談中職學校學生技能的提升途徑
- 談中職計算機語言教學中教學案例的選擇
教研_各抒己見
- 農村小學語文教學中存在的問題及對策
- 閱讀與作文教學有機整合探究
- 農村小學低年級學生語言表達能力的培養策略
- 交互式白板在小學語文教學中的應用
- 微課在小學語文教學中的應用
- 做好課外閱讀指導之我見
- 文化自信視角下培養學生語文核心素養的思考
- 如何在初中語文教學中培養學生的創新能力
- 應用智慧教學平臺提升初中語文教學有效性
- 對信息技術與數學教學整合的幾點認識
- 中考數學失分原因及對策
- 初中數學概念教學的優化策略
- 基于產出導向法的高中英語寫作教學探析
- 化學教學中多媒體應用存在的誤區及對策
- 探究式教學模式在高中化學教學中的應用
- 高中生物新舊課標比較——以實驗版課標和2017版課標為例
- 如何讓高中生物教學變得生動有趣
- 信息化時代高中政治課堂重構路徑探析
- 隨樂而舞 樂享課堂——對小學音樂課堂教學的幾點認識
- 開展民間游戲活動 有效傳承傳統文化
- 幼兒園感恩教育中存在的問題及改進措施
- 微課在中職計算機應用基礎課程教學中的實踐
教研_科研筆記
課堂_教法實踐
- 小學語文教學中影視資源的運用
- 信息技術在小學語文教學中的應用
- 智慧課堂環境下的群文閱讀教學探究
- 把好課堂訓練“四關” 培養學生語文素養——以《小馬過河》一課為例
- 談文化生活課的教學藝術
- 小學語文繪本教學策略探究
- 培養學生語文學習興趣“六法”
- 激發學生學習興趣“四法”
- “互聯網+”背景下語文拓展性教學的開展方法
- 應用累積學習法 促進古詩詞教學
- 語文教學中抓住事物特點分析課文的三種方法
- 小議小學語文教學中學生審美能力的培養
- 兒童文學閱讀教學策略研究
- 重視語文作業設計 培養學生核心素養
- 談初中語文教學中的導語設計
- 初中語文閱讀教學中引領學生思辨的策略
- “以讀帶寫，以寫促讀”教學模式的實踐探索
- 生活元素在小學數學教學中的應用
- 電子白板暢言系統在數學教學中的作用
- 發揮教師主導作用 培養學生核心素養——以“軸對稱現象”一課教學為例
- 巧用一題多解提升學生思維能力——以兩道習題的講解為例
- 小學英語教學中提高學生核心素養的策略
- 提高英語課堂教學效率的方法
- 小學中高年級學生英語閱讀能力的提高方法
- 多媒體技術與化學實驗教學融合探究
- 高中物理教學中學生學科核心素養的培養
- 心理健康教育在中學道德與法治教學中的滲透
- 互動式教學法在初中道德與法治課堂教學中的運用
- 幼兒園綜合實踐課程開展研究——以“土壤的秘密”主題活動為例
- 例談農村幼兒園混齡班高效活動的開展
- 運用觸控一體機 提高幼兒教學效率