2020年11期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對(duì)象，在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。為全國(guó)中文核心期刊，甘肅省社科一級(jí)期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
卷首語(yǔ)
視 點(diǎn)
- 政府要著力推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享
- 深化教育扶貧 打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)
——玉門市教育脫貧攻堅(jiān)紀(jì)實(shí) - 強(qiáng)化勞動(dòng)教育 促進(jìn)全面發(fā)展
——《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》解讀 - 言行立品 玉潤(rùn)成學(xué)
——蘭州市西固區(qū)玉門街小學(xué)思想政治教育工作紀(jì)實(shí) - 作業(yè)需要形式主義負(fù)面清單
- 讓課外作業(yè)回歸本真
- “花式作業(yè)”的形式主義不可取
管 理
- 新時(shí)代學(xué)校如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”與“增效”雙贏
- 學(xué)校規(guī)范化管理的實(shí)踐探索
- 小學(xué)校長(zhǎng)管理中面臨的難題及對(duì)策
- 紅色文化在小學(xué)德育中的價(jià)值及運(yùn)用探析
- 小學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行策略
- 留守兒童教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 幼兒教育“小學(xué)化”的危害及應(yīng)對(duì)措施
- 淺析家校共育的重要性及實(shí)現(xiàn)途徑
- 滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 做好新時(shí)代家庭教育
- 提升農(nóng)村小學(xué)教師師德水平的有效策略
- 初中德育工作的實(shí)踐探索
- 幼兒教師崗前培訓(xùn)策略初探
- 創(chuàng)新教研管理方式 有效提升教研質(zhì)量
- 教育科研應(yīng)站在整體育人的高度
- 融媒體時(shí)代學(xué)生期刊的發(fā)展思路
- 農(nóng)村小學(xué)單親家庭學(xué)生存在的幾個(gè)問(wèn)題
- 中學(xué)生常見的心理健康問(wèn)題及對(duì)策
- 初中文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的組織原則
- 中等職業(yè)學(xué)校安全教育工作探究
- 中等職業(yè)學(xué)校課程考核方式探討
- 做好小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)班主任工作中如何滲透德育
- 班主任工作中德育的實(shí)施方略
- 利用主題班會(huì)培養(yǎng)小學(xué)生的愛國(guó)主義精神
- 新時(shí)代做好農(nóng)村學(xué)校班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
- 初中班主任班級(jí)管理策略談
- 新時(shí)代學(xué)校勞動(dòng)教育的實(shí)施策略
- 創(chuàng)新校園影視制作活動(dòng) 促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀視域下中學(xué)德育工作的實(shí)踐探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村隔代家庭教育指導(dǎo)策略
- 經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭教育研究
- 農(nóng)村普通高中生家庭教育實(shí)施策略
- 家校共育解決寄宿生心理問(wèn)題
- 實(shí)施“階梯式成長(zhǎng)策略”提高班主任工作成效
- 農(nóng)村留守兒童良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 用愛心做好進(jìn)城務(wù)工人員子女的教育工作
- 中小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)困生 結(jié)對(duì)幫扶促提升
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 初中化學(xué)后進(jìn)生形成的原因及對(duì)策
- 幼兒園一日生活中幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)
教 研
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中多媒體的優(yōu)勢(shì)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)及運(yùn)用原則
- 信息技術(shù)視域下語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的開展
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透德育
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中情感教育的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究
- 淺議小學(xué)群文閱讀教學(xué)議題的確定
- 應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 拓展學(xué)生閱讀
- 小學(xué)作文仿寫訓(xùn)練研究
- 初中古詩(shī)詞群閱讀教學(xué)研究
- 提高初中生文言文閱讀能力的幾點(diǎn)思考
- 淺議“學(xué)議導(dǎo)練”教學(xué)模式在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中問(wèn)題教學(xué)模式的運(yùn)用
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于生本理念的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的教育管理探討
- 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性 實(shí)現(xiàn)教學(xué)高效率
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生邏輯思維能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的打造
- 如何做好高中數(shù)學(xué)解題思路教學(xué)
- 巧用信息技術(shù)培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 減負(fù)提質(zhì)背景下小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)探索
- 摭談新課程理念下初中英語(yǔ)有效性教學(xué)
- 初中化學(xué)教學(xué)中環(huán)保教育的滲透
- 中學(xué)化學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的思考與實(shí)踐
- 高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何讓學(xué)生更好地融入課堂
- 讓初中思想品德課“活”起來(lái)
- 初中思想政治課教學(xué)中激趣藝術(shù)的運(yùn)用
- 道德與法治教學(xué)中學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)路徑
- 初中歷史教學(xué)中融入歷史故事的原則及策略
- 立足體育教學(xué)實(shí)際 培養(yǎng)學(xué)生健康人格
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言思維能力的意義及策略
- 如何在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的能力
- 廢舊材料自制的體育器械在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用
- 談?dòng)變航逃杏螒蚪虒W(xué)的開展策略
- “主動(dòng)教育”教學(xué)模式的實(shí)踐探索
- 說(shuō)課：增強(qiáng)教學(xué)研討效果的好方式
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究
- 初中語(yǔ)文雙向自主合作探究教學(xué)模式的實(shí)踐與探究
- 初中數(shù)學(xué)差異教學(xué)初探
- 新課改下物理高效課堂探究
- 中學(xué)信息技術(shù)“分層—協(xié)作”教學(xué)模式初探
- 民俗文化在美育課程中的開發(fā)利用研究
——以甘肅省為例 - 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入語(yǔ)文教學(xué)的方法
- 小學(xué)書法教育現(xiàn)狀調(diào)查與思考
- “五環(huán)三維”作文教學(xué)模式初探
- 淺閱讀時(shí)代如何引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典
- 貧困縣中學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀與對(duì)策
——以甘肅省渭源縣農(nóng)村學(xué)校為例 - 農(nóng)村寄宿制初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探究
- 做好小升初英語(yǔ)教學(xué)有效銜接的策略
- 從拼讀到閱讀的課堂教學(xué)模式構(gòu)建策略
- 微讀模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 提高少數(shù)民族學(xué)生中考英語(yǔ)書面表達(dá)能力的策略研究
- 本土資源在幼兒園愛國(guó)主義教育中的運(yùn)用
- 特殊兒童隨班就讀的利與弊
- 小學(xué)軟筆書法點(diǎn)畫教學(xué)策略探究
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 閱讀教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建策略
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性策略探究
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力培養(yǎng)探究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題與改進(jìn)策略
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)探究
- 本科院校音樂(lè)專業(yè)視唱練耳教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 高中體育教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
- 談信息技術(shù)在小學(xué)課堂教學(xué)中的作用
- 小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展策略
- 優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià) 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 趣味性語(yǔ)文課堂創(chuàng)設(shè)芻議
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣 夯實(shí)素養(yǎng)根基
- 信息技術(shù)對(duì)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的促進(jìn)作用
- 語(yǔ)文教學(xué)中多媒體的使用原則
- 初中英語(yǔ)教學(xué)與班主任工作整合策略探討
- 新時(shí)代中學(xué)思政課教師應(yīng)具備的素養(yǎng)
- 傳統(tǒng)文化元素與小學(xué)美術(shù)手工教學(xué)有效融合研究
- STEM教育融入幼兒家庭閱讀活動(dòng)的案例分析
- 情感心理學(xué)在學(xué)前教育中的應(yīng)用效果分析
- 信息技術(shù)在家園游戲化活動(dòng)中的作用
課 堂
- 利用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
- 如何激發(fā)一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字興趣
- 識(shí)字教學(xué)策略談
- 例談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)教學(xué)
- 以群文閱讀提高學(xué)生讀寫能力
- 小學(xué)語(yǔ)文“讀寫結(jié)合”教學(xué)模式的構(gòu)建
- 小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及實(shí)施策略
- 初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 文本細(xì)讀在古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中語(yǔ)文課外延展性教學(xué)策略
- 如何讓初中語(yǔ)文課堂“活”起來(lái)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新教材學(xué)習(xí)效率的提高策略
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的提升策略
- 巧用信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 交互式一體機(jī)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 提高教學(xué)效率
- 創(chuàng)新作業(yè)形式 培養(yǎng)思維能力
- 高中數(shù)學(xué)向量教學(xué)的意義及策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中情感教育的滲透
- 小學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)“五法”
- 核心素養(yǎng)下高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的提升策略
- 如何讓初中生在物理課堂上“動(dòng)”起來(lái)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 建立等效平衡思維 巧解高中物理習(xí)題
- 合理運(yùn)用影視素材 優(yōu)化初中化學(xué)教學(xué)
- 談?wù)n堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的認(rèn)知基礎(chǔ)
- 情景教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 合理運(yùn)用電子白板 打造政治高效課堂
- 中學(xué)地理教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐思考
- 體育課堂教學(xué)中游戲的運(yùn)用策略
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 家園共建中實(shí)施幼兒分享閱讀活動(dòng)的策略
- 提高幼兒科學(xué)探究活動(dòng)有效性“四法”
- 低結(jié)構(gòu)材料在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的有效利用
- 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教育模式的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)生復(fù)述課文能力的提高策略
- 中學(xué)生英語(yǔ)寫作水平提高策略