小學生社會主義核心價值觀培育和踐行策略

○張之輝 民樂縣金山小學

習近平總書記在十九大報告中指出：“要培育和踐行社會主義核心價值觀。要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養成。”針對社會主義核心價值觀內容寬泛、不易理解的特點，筆者所在的課題組確立了通過主題活動滲透社會主義核心價值觀的思路，切實提高學生的思想道德素養，用社會主義核心價值體系引領學生，促進學生全面發展。

一、利用校園文化，營造社會主義核心價值觀學習氛圍

一方面，堅持用中華民族的光輝歷史、模范人物教育學生，激勵學生；堅持用改革開放的巨大成就、文化成果教育學生，感染學生；充分利用課間操、班會、升降國旗、各種集會、校內外活動、重要節日及紀念日等有計劃、有針對性地開展教育活動。另一方面，學校可以在校門外兩側制作“禮、儀、仁、智、信，勤、恒、博、思、真”主題浮雕、校門內側兩旁為十座名人雕像，明德樓后建設雷鋒廣場，所有教室、辦公室都懸掛社會主義核心價值觀宣傳牌，校園醒目位置制作宣傳展板，定期安排社會主義核心價值觀解讀等，營造教育學習氛圍，讓學生適時地接受教育。

二、將學校日常活動與社會主義核心價值觀教育活動相結合

學校充分利用周一升旗儀式，采用國旗下演講等形式對全體學生進行社會主義核心價值觀的教育；通過校園廣播、黑板報、電子屏、標語、宣傳畫、宣傳展板等傳媒手段，對學生進行社會主義核心價值觀的教育，充分發揮校園傳媒的育人功能；大力推進“社會主義核心價值體系”進班級活動，力爭使每個學生做到人人理解、掌握、運用，并落實在日常行為中；圍繞社會主義核心價值觀召開主題班、隊會活動，針對學生的特點設計教育內容，由淺入深、循循善誘，使社會主義核心價值觀“24字”內容的教育入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內化成學生的自覺行為和基本的道德情感。

三、開展“規范文明禮儀”主題教育活動

為了培養學生們的誠實守信、尊重他人、禮貌待人和良好的日常行為規范，教育和引導學生進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷地把文明禮儀意識化為日常學習和生活中的自覺行動，我校把每學年開校第一周定為行為養成周，第一月定為文明禮貌月，學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，通過每學年開校初系列教育活動，很好地規范了學生言行，形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當文明人的好風尚，讓學生真正地踐行社會主義核心價值觀，使學生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

四、以各種節日、宣傳日、紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動

將社會主義核心價值體系融入到各種節日、宣傳日、紀念日系列活動中，如，利用“清明節”開展緬懷先烈活動；“五一”開展勞動體驗活動；“5.12”開展抗震演練活動；“六一”開展校園文化藝術節活動；母親節、父親節開展感恩教育活動；“十一”開展祝福祖國，國旗下成長等系列活動；“元旦”進行文藝匯演，同時利用國際禁毒日和全國法制宣傳日等重要節點開展實踐活動，增強學生遵紀守法的觀念；通過組織學生假期社會調查等實踐活動，加深學生對社會主義核心價值體系的認識和理解。

五、組織實施學雷鋒系列活動

為了進一步加強少先隊陣地建設，可圍繞少先隊建隊日，開展“弘揚雷鋒精神，爭當學校楷模”等主題系列教育活動，了解雷鋒事跡，學唱雷鋒歌曲，真正理解雷鋒同志聽黨指揮、忠誠使命的高度政治覺悟；牢記宗旨、服務人民的崇高境界；沖鋒在前、敢于奉獻的頑強作風。通過系列活動，使得學生們認識到學習雷鋒就是要學習他自強、自立的優秀品格，學習他鍥而不舍、毫不松懈的拼搏精神。

六、開展校風、教風、學風建設，營造良好的社會主義核心價值體系建設的氛圍

充分利用各種法定節日、傳統節日以及入學、入隊等特殊意義的日子，挖掘蘊藏其中的寶貴資源，組織學生開展社會主義核心價值體系主題宣傳教育活動，引導學生樹立遠大理想，弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。在社會環境建設上，利用好智慧校園網絡優勢，通過家長配合，著力凈化、優化育人環境，為廣大學生學習踐行社會主義核心價值體系提供保障。

（本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學規劃課題《社會主義核心價值觀在小學少先隊主題活動中的滲透策略研究》的階段性研究成果，課題立項號：GS【2018】GHB2116）