教育·教學科研
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- 小學信息技術課堂的思維引導方法
- 積累數學基本活動經驗“四策略”
- 運用電教手段 培養閱讀能力
- 數字化背景下探究性學習方式的體會
- 足球教學中提升學生運動水平的研究
- “課堂提問記分”的有效運用
- 利用拋物線解決二次函數的常見問題
- 文化積淀:英語教學背后的內涵
- “幾何直觀”助力學生理解數學
- 語文寫作教學中“等第制”評價方法探索
- “3+2”模式在歌唱教學中的運用
- 小學道德與法治生活化教學初探
- 營造英語課堂氛圍的探究
- 生活化的小學數學教學
- 喚醒學困生的主人翁意識
- 小學語文起步作文指導方法
- 淺談幼兒禮儀教育的研究
- 提高學生習作能力的實踐
- 力度訓練在情感歌唱表現中的作用
- 小學高段美術線描拓展課程初探
- 幼兒角色游戲行為觀察與介入策略
- 英語情景劇開展之管窺
- 評價引領教學

