2020年12期
刊物介紹
培養數學興趣，訓練數學思維
數學大世界
名家論壇
理論探索
熱點透視
- 關注圖形運動，增強幾何直觀，發展推理能力
——對“9.3 平行四邊形（1）”的教學設計與思考 - 生活化教學模式在小學數學教學中的應用
- 基于小學數學教學的學生創新思維能力的培養
- 小學數學教學生活化的現狀及解決策略
- 數形結合思想在初中教學中的應用
- 巧用分層，提高初中數學教學質量
- 學會思維，讓數學教學更加精彩
- 數學史與小學數學教學：歷史文化向度的思考
——以豎式乘法為例 - 數學活動經驗：在做與思中自然生長
- 核心素養下初中數學因材施教的實施
- 小學數學教學中微課與操作的結合
- 小學數學教學中學生創新能力的培養途徑
- 對基于數學核心素養的小學數學教學改革的幾點思考
- 運用類比思維，提升數學核心素養
- 初中數學勾股定理教學的創新策略
- 建立模型，培養數學抽象思維
百家講壇
- 數學題型中函數思想的應用滲透
- 初中數學高效課堂的構建
- 如何在初中數學教學中培養學生的創新能力
- 小學數學教師教學設計存在的問題及原因分析
- 翻轉課堂在小學數學教學中的應用
- 大數據背景下小學數學初任教師專業能力的發展
- 好“玩”數學：創客理念下小學數學教學的實踐探索
- 利用信息技術實現初中函數的有效教學
——“二次函數與一元二次方程”的課例及啟示 - 思維導圖在小學數學單元整理與復習課中的運用
- 關于“互聯網+”背景下的小學數學教學方法
- 高中數學數列教學設計的實踐
- 小學數學百分數應用題教學的要點
- 小學數學核心素養養成的思考與實踐
- 如何利用數形結合解決高中數學問題
- 數學文化在初中數學教學活動開展中的滲透方法
- 以學生為中心的初中數學教學策略
- 初中數學應用問題中滲透數學建模思想的策略
- 農村初中數學教學現狀與改進策略
- 如何在小學數學教學中滲透模型思想
- 好問題視角下的數學深度學習課堂
學術爭鳴
- 陶行知生活教育理論在小學數學教學中的實踐
- 小學數學教學的難點如何突破
- 初中數學教學實踐中幾何畫板的運用
- 初中數學教學中的互動教學
- 小學數學核心素養理念下的課堂教學轉型
- 小學數學教學中如何實現學生思維發散
- 把握教材編排特點 順應學生認知發展
——《復式統計表》的教學實踐與思考 - 寓教于樂的小學數學游戲化教學
- 小學數學教學中對學生邏輯思維能力的培養
- 從研究習題入手，探究初中數學課堂教學的有效性
- 探究式教學在高中數學教學中的應用
- 基于初中數學興趣小組合作學習的實踐
- 從“以學定教”角度探究初中數學教學的優化途徑
- 如何提升初中數學應用題教學的效率
- 放飛思維，突破局限
——如何在數學教學中培養學生的思維能力 - 情境教學法在小學數學教學中的具體實施