2013年5期
刊物介紹
《數(shù)學教學通訊》雜志是由西南大學主管,西南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院與重慶數(shù)學學會主辦的中學數(shù)學教學研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學數(shù)學教學服務的辦刊宗旨：堅持與時俱進,始終站在數(shù)學教育研究的前沿；堅持貼近教學實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質(zhì)的教學研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務教學、共同成長”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學改革、教育實踐，著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學核心期刊。
數(shù)學教學通訊·高中版
教學研究
- 利用導學案激發(fā)學生學習主動性的實踐與思考
- 淺談創(chuàng)設探究式問題情境教學的實踐與思考
- 例榷“幾何概型”師生常見的誤判
- 讓一節(jié)數(shù)學課堂成為“自然課堂”
- 初探高中數(shù)學教學創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺談在探究學習中培養(yǎng)數(shù)學問題意識
- 淺談“學案導學”下高中數(shù)學概念教學
- 淺談高中數(shù)學課堂教學設計的思考
- 數(shù)學文化指引下的生本課堂
- 淺談高三數(shù)學試卷講評課問題與策略
- 立足最近發(fā)展區(qū)，建構(gòu)生態(tài)課堂
- 充分利用閱讀材料 打造高效數(shù)學課堂
- 高中數(shù)學課堂上的文化魅力彰顯及其策略
- 高中數(shù)學高效課堂的傾心打造
- 談探究性命題的“探—拓—變”教學
- 強化“師、生”研究高考意識享受“生生、師生”課堂交流
- 在數(shù)學建模中利用模式識別滲透孔子教學思想