2010年10期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
課改前沿
- 讓學(xué)生思考主導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂
- 《新課程背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的實驗與研究》課題研究結(jié)題報告
- 新課改下課堂教學(xué)與考試評價之我見
- 新課程理念下的評課
- 更新教學(xué)理念,實施數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
- 課堂提問“有效”預(yù)設(shè)
- 新課堂教學(xué)中的數(shù)學(xué)實驗活動
- 初中數(shù)學(xué)實驗活動課有效教學(xué)探索
- 新課程中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 新課程改革對川西民族地區(qū)數(shù)學(xué)教師的要求
- 將新課程理念轉(zhuǎn)化成有效的課堂教學(xué)行為
- 淺談新課程下數(shù)學(xué)教學(xué)的三維目標(biāo)
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)新課程整合的實踐
- 淺談實施數(shù)學(xué)新課程的感悟
- 新課標(biāo)\\新教材\\新教法淺析
教學(xué)方法
- 小學(xué)中低年段數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)學(xué)生問題意識的三通道
- 互動探究\\幸福體驗的“陽光課堂”
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)思想方法的探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生元認(rèn)知能力的培養(yǎng)
- 學(xué)生收獲知多少
- 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)展示數(shù)學(xué)思維過程
- 體驗
- 試析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激趣增效的途徑
- 淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 組織有效的分組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
- 淺談OAI在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)情境 愉快學(xué)習(xí)
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)的嘗試
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教育中的德育滲透
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體相結(jié)合的實踐與探索
- 多元生效溫故知新
- 優(yōu)化練習(xí)形式 促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 一石激起千層浪
- 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視后進(jìn)生的“參與”與“合作”
- 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 不可忽視數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育“滲透”
- 數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)的層次性評價
- 讓初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)真正探究起來
- 淺談如何讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)
- 談?wù)劅o形課程資源的有效利用
- 追求生動實在的數(shù)學(xué)課堂
- 初探數(shù)學(xué)教學(xué)方法及指導(dǎo)
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教育中數(shù)學(xué)思維的探討
- 淺談數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)價值教育方法的探究
- 克服竹籃效應(yīng) 提升數(shù)學(xué)思維
- 遵循以生為本的主線 構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課堂引導(dǎo)作用初探
- 淺談“提問式”教學(xué)法在數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學(xué)課中的愉快教學(xué)
- 利用新教材提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的策略探究
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中比較法的應(yīng)用
- 探討預(yù)習(xí)中合作學(xué)習(xí)的幾點思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效導(dǎo)入的方法初探
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)之我見
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科技意識
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的品質(zhì)
- 淺談特殊學(xué)校數(shù)學(xué)綜合實踐活動的開展
- 小學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)猜想能力的培養(yǎng)
- 論數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性及其技能
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化能力的培養(yǎng)
- 思維
- 數(shù)學(xué)思想方法與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 利用錯誤資源 打造有效課堂
交流平臺
- 從“草根”下采挖“金礦”
- 讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人
- 熱愛生活熱愛數(shù)學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)源于“生活”
- 提高學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績之我見
- 在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)“美”
- 芻議初中數(shù)學(xué)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計
- 愛“變”才會贏
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課堂應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)廣闊的空間
- 在體驗中學(xué)習(xí)
- 魅力——讓孩子興趣盎然
- 布置多樣化處理創(chuàng)新化
- 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)方式的研究
- 數(shù)學(xué)找規(guī)律的“詩外”功夫
- 錯誤,收獲并快樂著
- 試卷講評課也要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 石本無火,相擊乃生靈氣
- 淺談?wù)n堂練習(xí)題的設(shè)計
- 讓青年教師在反思中成長
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)正確率的幾點嘗試
- 讓“有效對話”成為數(shù)學(xué)課堂的主旋律
創(chuàng)新之道
案例分析
- 直面教學(xué)中的尷尬
- 例談初中數(shù)學(xué)課程資源的有效開發(fā)與利用
- 小手“動”起來,課堂“活”起來
- 尊重課堂生成注重課堂實效
- 算法多樣化的有效性教學(xué)策略探究
- 精心設(shè)計數(shù)學(xué)活動構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂
- 多樣導(dǎo)入,優(yōu)化課堂
- 用“幾何畫板”設(shè)計數(shù)學(xué)實驗
- 淺談在初中數(shù)學(xué)活動中讓學(xué)生零距離地觸摸知識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從“已知”到“未知”
- “錯誤”的資源 鮮活的生成
- 數(shù)學(xué)課堂有效理答策略談
- “找規(guī)律”教學(xué)設(shè)計與評析