中華活頁文選·教師版
教學天地
- 高中語文個性化閱讀目標達成的條件探索
- 改變閱讀策略,促進核心素養落地
- 淺析新媒體環境對中學語文閱讀教學的影響
- 農村初中語文閱讀教學的困惑與對策
- 讓文本彰顯再造功能
- 渲染手法
- 從《高考作文評分標準》看高考應試作文訓練的側重點
- 關于作文教學中情境創設誤區的幾點思考
- 一片悲涼中的亮色
- 讀寫結合,實現雙贏
- 淺談如何在高中語文教學中傳承中華傳統文化
- 淺談如何有效整合小學語文中高年級說明性文章
- 讓學生開出智慧之花
- 興趣與方法是學生騰飛的翅膀
- 淺談提高初中語文課堂口語交際能力的策略
- 優秀傳統文化教育與初中語文課堂教學相融合的路徑探索
- 初中生深度學習古詩詞的路徑
- 試析小學語文不同學齡段的課堂教學技巧
- 核心素養要求下小學古詩鑒賞的教學思考
- 淺談小學語文習作教學與閱讀教學的結合方式
- 淺談初中語文教學滲透傳統文化的措施
- 生活即教育
- 淺談如何以吟誦促進中學古詩詞教學
- 淺談“國學熱”背景下初中古詩詞的教學策略
- 淺談小學語文教學中“自主探究”精神的培養
- 淺談信息技術對構建語文教學新范式的作用
- 小學高年級古詩詞教學的策略
- 盤活中專語文教學,提升學生職業素養
- 巧設教學情境,提高教學質量
- 淺談初中語文教學滲秀中國傳統文化的策略
- 淺談初中語文課堂教學中微課的作用
- 充滿智慧的語文思維能力
- 初中語文教師課堂語言評價研究
- 建設微課堂:提升語文學科素養的有效途徑
- 中華書局新書推介

