2010年2期
刊物介紹
《中學(xué)文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語文、英語、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和教師的教學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，關(guān)注中考、高考復(fù)習(xí)和命題動(dòng)向，使學(xué)生既能夯實(shí)基礎(chǔ)又能提高能力，前瞻性、權(quán)威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性等特點(diǎn)在刊物中得到充分的體現(xiàn)。
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版
圖音體
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)應(yīng)注意的兩個(gè)問題
- 新課程美術(shù)教學(xué)策略探究
- 引領(lǐng)學(xué)生走上自信的平臺(tái)
- 試論課外體育活動(dòng)對(duì)實(shí)現(xiàn)終身體育的作用
- 新課標(biāo)下運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)方法初探
- 例談合作學(xué)習(xí)在初中美術(shù)課上的使用策略
- 農(nóng)村中小學(xué)體育教育現(xiàn)狀和發(fā)展對(duì)策
- 農(nóng)村中小學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 初中體育教學(xué)應(yīng)突出學(xué)生的自主性
- 應(yīng)在高中美術(shù)欣賞教學(xué)中加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化教育
- 目前中學(xué)軟式排球現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究
- 怎樣當(dāng)好農(nóng)村中學(xué)體育教師
- 農(nóng)村初中音樂特長生訓(xùn)練淺談
- 淺談藝術(shù)課程與中學(xué)生素質(zhì)
- 新課標(biāo)下創(chuàng)新高中音樂教學(xué)方法探析
- 初中體育課堂教學(xué)淺見
- 體育課堂有效生成的“三部曲”
- 間歇訓(xùn)練法在800米跑項(xiàng)目訓(xùn)練中的應(yīng)用
政治
- 讓學(xué)生成為課堂的主人
- 指導(dǎo)學(xué)生“預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——練習(xí)”提高學(xué)生聽課效率
- 提高思品課教學(xué)質(zhì)量之我見
- 運(yùn)用有效資源充實(shí)思品課堂
- 初中政治課有效作業(yè)的思考與實(shí)踐
- 關(guān)于提高思想品德課教學(xué)效果的幾點(diǎn)做法
- 陶行知教育思想與《思想品德》生活化教學(xué)
- 思想品德課上“跳動(dòng)的音符”
- 淺析新理念下的思想品德教學(xué)
- 2010年廣東高考文科綜合政治科考試說明解讀及備考策略
- 淺析初中思想品德課學(xué)生厭學(xué)情緒的成因及對(duì)策
- “全黨分批開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”的理論分析
- 談新課程理念下政治課堂教學(xué)的調(diào)控藝術(shù)
- 讓“節(jié)外生枝”成為課堂亮點(diǎn)
- 思想政治課教學(xué)素材的積累
- 思想政治課中傳統(tǒng)教育與現(xiàn)實(shí)教育的結(jié)合
- 政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
歷史
- 詩意語言讓課堂更精彩
- 歷史教學(xué)有效性之管見
- 淺談歷史課堂提問的有效性
- 淺談高三歷史專題復(fù)習(xí)
- 淺談歷史教學(xué)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
- 融入鄉(xiāng)土元素 覓得有效課堂
- 應(yīng)大力加強(qiáng)高中世界近現(xiàn)代史的學(xué)習(xí)
- 提升高中歷史課堂提問的有效性
- 洋思經(jīng)驗(yàn)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用和發(fā)展
- 高中歷史課學(xué)生質(zhì)疑能力存在問題研究
- 把歷史課教活的有效途徑
- 潛移默化 潤物無聲
- 調(diào)整 鞏固 充實(shí) 提高
- 中學(xué)歷史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生喜歡上你的歷史課
- 《孫中山的三民主義》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中歷史教學(xué)需要鄉(xiāng)土歷史
- 此時(shí)無聲勝有聲
- 新課標(biāo)下高中歷史教與學(xué)的突破
- 探析新課程下高中歷史教學(xué)的有效性
- 點(diǎn)亮課堂生命之燈
- 小議歷史課的開頭設(shè)計(jì)
- 送給學(xué)生一份快樂的“禮物”
- 活力——?dú)v史課永恒的魅力
綜合
- 春風(fēng)化雨 潤物無聲
- 通用技術(shù)有效教學(xué)初探
- 內(nèi)涵提升:示范性普通高中的著力點(diǎn)
- “批改作業(yè)”的本質(zhì)是“學(xué)情調(diào)查”
- 中職學(xué)校學(xué)生“自主”學(xué)習(xí)探究
- 關(guān)于寄宿制農(nóng)村初中班主任工作的幾點(diǎn)思考
- 思想教育中的“≠”
- 科學(xué)的品德評(píng)定辦法,在德育工作中起促進(jìn)的作用
- 淺談新課程教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性
- 高中生心理壓力原因分析及減壓對(duì)策
- 淺談如何化解中學(xué)生的逆反心理
- 中學(xué)探究式學(xué)習(xí)初探
- 多贊揚(yáng),少批評(píng)
- 感悟教學(xué)藝術(shù)
- 課堂教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)困生
- 淺談初中校園文化建設(shè)
- 教師互助策略的探討
- 如何調(diào)動(dòng)教師的積極性
- 鍛鋼樹人 提升素養(yǎng)
語文
- 初中語文課應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 例談古音韻知識(shí)在中學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 引領(lǐng)新課程理念,構(gòu)建參與式課堂
- 淺析《范進(jìn)中舉》中對(duì)比手法的運(yùn)用
- 讓文字插上心靈的翅膀
- 堂堂有讀 生生有聲
- 怎樣讓少數(shù)民族學(xué)生學(xué)語文
- 多元教學(xué)評(píng)價(jià) 保證課堂有效
- 語文課必須保證學(xué)生有效地自主閱讀
- 多渠道開發(fā)資源,引導(dǎo)學(xué)生閱讀古典詩詞
- 中職語文課堂應(yīng)營造良好的課堂氣氛
- 語文教學(xué)中如何籠絡(luò)“學(xué)困生”
- 地方文化融入初中語文教育之策略