2018年6期
刊物介紹
《中學生英語》雜志創刊于1983年，由國家教育部主管、華中師范大學主辦，是全國創刊最早的中學英語教輔類期刊。自創刊以來，以其高品位、高質量、高效率的辦刊特色、高素質的辦刊人才以及高標準的辦刊方向享譽全國，贏得了廣大讀者朋友的普遍贊揚和喜愛。
中學生英語·教師版
“《中學生英語》教育教改與考試研究中心”課題組課題成果交流
- 詞塊教學法在初中英語寫作教學中的應用
- 基于核心素養的高中英語閱讀教學
- 激發、拓展、鍛煉
- 小學英語閱讀教學中的問題與策略探究
- 翻轉課堂教學模式在初中英語詞匯教學中的應用研究
- 小學英語詞匯教學中存在的問題與對策
- 賞識教育在初中英語教學的有效運用
- 新課標下初中英語教學多元評價探析
- 從Reading教學的瓶頸中探出花蕾
- 給英語Reading復習一點生長的氣息
- 話題訓練在高中英語寫作教學中的應用
- 高中英語寫作技能教學的有效途徑
- 任務型教學法在高中英語教學中的有效開展
- 深度學習在英語教育教學中發生
- 淺談中小學英語閱讀教學
- 淺析思維導圖在初中英語寫作教學中的應用
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用
- 英語聽力自主學習方法總結
- 高中英語詞匯教學中存在的問題分析與對策
- 語境理論下初中英語詞匯教學探析
- 高中英語分層教學中學生閱讀理解障礙狀況調查分析及對策
- 關于高中英語高三復習指導的幾點思考
- 對英語教學中導學的探究
- 奔向屬于自己的藍天
- 思維導圖在初中英語教學中應用前景分析
- 高中英語文學名著閱讀教學實踐與策略研究
- 淺談高中英語教學中如何提高學生的聽力水平
- 高中英語寫作教學策略分析
- 淺論八年級英語作文教學缺陷及對策
- 淺談如何提高初中生的英語寫作能力
- 高中英語加強學生寫作能力的對策
- 促進學生“展示交流”的策略研究
- 核心素養下初中英語有效閱讀教學策略
- 提高學生寫作能力的初中英語教學策略
- 初中英語口語教學策略研究
- 在師生真實語言交際互動活動中教學英語語法知識
- 淺析初中英語閱讀教學中的文本深度解讀策略
- 中職英語對話教學方法探究
- “以讀促寫”理念下小學英語教學策略初探
- 多角度入手進行初中英語有效教學研究
- 讓英語尖子生更“尖”的實踐策略
- 設計不同層次的教學活動，提高學生的聽說能力
- 淺析小學英語的趣味教學策略
- 優化教學設計，提升閱讀效果
“《中學生英語》教學實驗基地”經驗總結
- 淺談新課改背景下高中英語教學模式改革和創新
- 探究高中英語教學中學生自主學習能力培養
- 高中英語教學中學生人文素養的培養研究
- 優化合作學習，提升教學實效
- 注重細節表達，提升表達能力
- 高中英語教學中學生閱讀能力的培養教學探究
- “聚焦話題”“整合課程”“創設語境”
- 信息化時代下的初中多模態英語教學分析
- 基于思維品質培養的高中英語閱讀教學
- 激發學生動力的多元化英語教學
- 情境模式在高中英語語法教學中的運用
- 淺談信息技術環境下的英語詞匯教學
- 借中小銜接之力，揚優勢學科之帆
- 在高中英語教學中實施研究性學習的探討
- 淺談高中英語閱讀教學中的“留白”藝術
- 啟發獨立思考，引導自主寫作
- 遵循英語學科特點提升語法教學效益
- 語篇銜接手段在農村高三英語書面表達中的應用研究
- 通過小組合作模式提升初中生英語的綜合素養
- 優化合作學習，發展英語素養
- 互動教學模式提升學生學習效率
- 初中英語教學中批判性思維的培養
- 解析初中英語教育改革目標與教學方法
- 利用多媒體信息技術構建高中英語寫作教學平臺
- 教材的“二次開發”在初中英語課堂的探究與實踐
- 如何組織一堂高效的早讀課
- 隱性分層教學在初中英語課堂中的應用探討
- 應用頭腦風暴法，提高課堂教學效率
- 創新教學策略，打造初中英語生態課堂
- 高中英語教學中提高學生英語詞匯學習效率探究
- 淺談微課基礎下合作課堂教學模式在初中英語教學中的應用
- 基于電子白板的小學英語課堂交互教學
- 淺談情景教學法在初中英語課堂教學中的實踐
- 關于優化初中英語課堂教學的幾點思考
- 在人本情感投入下的高中英語課堂教學實踐
- 讓德育之花綻放在英語課堂上
- 基于“當堂訓練”課堂反饋模式的初中英語有效教學
- 中學英語教師課堂動機策略分析
- “互聯網+”環境下初中英語“翻轉課堂”教學模式探究
- 聽力教學，不離不棄
- 高考英語中常見的幾種懸垂結構
- 借多媒體之“魔棒”享英語“悅”讀之旅
- 基于“互聯網+”的現代英語教學研究