2014年3期
刊物介紹
中小學(xué)電教圍繞各級各類學(xué)校（含幼兒園）現(xiàn)代教育技術(shù)（包括常規(guī)電教）、信息技術(shù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育和遠(yuǎn)程教育等教育技術(shù)領(lǐng)域的理論、熱點(diǎn)和重點(diǎn)問題的研討。進(jìn)一步探索運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)（包含常規(guī)電教），促進(jìn)課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和經(jīng)驗(yàn)，探索新的教學(xué)模式；研究應(yīng)用信息技術(shù)與課程整合的方法和模式。
中小學(xué)電教
- 教學(xué)資源視角下班班通的應(yīng)用問題與對策
——基于鄭州市五所中學(xué)的調(diào)查 - 實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化管理初探
- 打造服務(wù)型數(shù)字化校園的實(shí)踐與探索
- 英特爾?求知計(jì)劃項(xiàng)目的學(xué)習(xí)引領(lǐng)模式
- 基于計(jì)算機(jī)動畫與游戲軟件的人才培養(yǎng)模式研究
- 如何發(fā)揮教育軟件在農(nóng)村中小學(xué)輔助教學(xué)功能
- 論信息技術(shù)“引領(lǐng)”教學(xué)創(chuàng)新
- 教學(xué)媒體及多媒體教學(xué)本質(zhì)的理論試探
- 關(guān)于遠(yuǎn)程教育課程開發(fā)的現(xiàn)狀分析及思考*
- 移動學(xué)習(xí)時代構(gòu)建分層式立體化教學(xué)模式的探究
——以少數(shù)民族雙語教師培訓(xùn)為例 - 利用技術(shù)整合矩陣（TIM）提升教師技術(shù)融合能力*
- 運(yùn)用多媒體打造綠色化學(xué)課堂
- 高中信息技術(shù)“三五五”互助創(chuàng)新教學(xué)模式研究與實(shí)踐*
- 幾何畫板在橢圓和雙曲線的性質(zhì)對比中的應(yīng)用
- 巧用網(wǎng)絡(luò)媒體 為語文課堂增添魅力
——以《我們成功了》為例 - 提升小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的方法探討
- 淺析提升視障學(xué)生信息素養(yǎng)的有效保障
- 案例教學(xué)法在高中算法與程序設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探索
- 電子書包 讓數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課告別枯燥*
——以小學(xué)五年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課為例 - 小學(xué)生指法練習(xí)中的常見問題及對策
- 小學(xué)鍵盤指法游戲教學(xué)三步曲
- 化“腐朽”為神奇
——淺談在高中教育教學(xué)中如何巧用“QQ” - 信息技術(shù)課堂中學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 將學(xué)習(xí)的“樂趣”變?yōu)椤皹穼W(xué)”
——淺談初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng) - 《春風(fēng)帶我去散步》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《桂林山水》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 課件中的文字與圖片設(shè)計(jì)
- 數(shù)學(xué)課件中動態(tài)統(tǒng)計(jì)圖的使用
- 快速搭建高效的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺
- 基于ASP＋Access構(gòu)架的中小學(xué)網(wǎng)站的安全性問題探討
- 基于資源支撐型教學(xué)系統(tǒng)的移動學(xué)習(xí)研究
——南京市棲霞區(qū)移動學(xué)習(xí)應(yīng)用介紹 - 基于LAMP平臺開放式實(shí)驗(yàn)室管理平臺的構(gòu)建