毛主席是怎樣刻苦自修的

蕭三

博與專的學習

長沙城南門外妙高峰（這里有一個中學）底下偏南一點，叫“書院坪”。這里新建了一座西式的樓房，規模頗大，堪稱堂皇。鐵欄桿為墻。外面臨街筑有一條不很寬的馬路——這便是湖南省立第一師范學校（它的前身是“城南書院”，后改為“中路師范學堂”，此時改為現名，在五四運動及大革命時代，這第一師范在湖南常起著領導的作用。湖南學生界、文化教育界許多社會政治活動，大部是第一師范的學生倡頭的。第一師范的學生參加社會政治活動的很多，他們也作青年學生運動，也作工人運動和農民起動。他們之中很多加入了共產黨，成為中國革命運動中的優秀的干部和領導人物。這些都是和毛澤東同志分不開的）。中國人民的領袖——毛澤東同志曾在這學校住了五年，直到畢業。在這里他求得了學問，取得了初步社會活動的經驗。在這里他的政治觀念開始確定了。在這時期顯出來他是一個天才的組織家，是一個群眾的領袖。在這時期，他團結了同學同志，使成為革命運動的骨干。

毛澤東同志考入第一師范時，編入戊班，即第五班。入校以后。他仍是非常好學的，但還是以自修為主。他經常讀書不倦。同學們很快就都佩服他的天才，他的嚴肅治學的精神，他的樸實、誠懇、謙虛的態度。他的作文一出，全校哄動，教員把它貼在學臨室的對面走廊墻壁上，課余時，那里圍滿了人，在讀著傳觀的文章。但毛澤東同志并不自持聰明，或者驕傲自滿。相反，他的求知欲非常之強，肯用苦功。晚上學校規定的自修時間短了，他就在寢室里繼續讀書。學校吹號熄燈了，他就自備一盞燈，下面用一節竹筒墊起，坐在床上看書，有時通宵不眠。

毛澤東同志在學校里雖也照例上課，但他有自己的讀書計劃。他注重自修。常抓住一個中心問題時，即專門研究它，一切別的亂雜功課就都不管了。他喜歡社會科學，根本不理其他不切實際用的功課（這是與他的特別關心社會政治問題有聯系的。后來他又曾專心研究自然科學，認為不應當把馬克思主義和自然科學孤立起來）。他

那時的主意是：只要三門功課考取一百分，其余才是得零分，但平均能得六十分可以及格，就得了。有一個時期毛澤東同志專門研究中國歷史把，把所有關于中國歷史的書，無論新的舊的都找了來，于是繼續不斷，一本一本的研究（按：直到現在。毛澤東同志對外學習歷史還是非常重視的，在向同志們作的講演，報告與論文中，他再三強調學習歷史之重要。他自己的歷史知識是非常常豐富的）。在教室內上那些毫無意義的功課的時候，不管講臺上教員在講什么，他總是看他自己己帶來的書。為了“顧全大局”和教員的面子，他把講的教科書罷在上面，下面盍著他自己要讀的的書。有時候就簡直不上課。因為當時的教育制度度非常混亂。學與用常是脫節的。形式主義的教學方法，實屬誤人子弟不淺——他們那能有現在解放區青年學生的幸福呢？但澤東同志那時也只能采用一種消極的辦法，以抵抗那種不合理的教育制度。此外，同時，他主要地是靠自己奮發求學，以補學校教育之不足，以滿足自己的求知欲望。舉凡古今中外的一切名著——諸子百家，詩詞歌歌賦，裨官小說，近人文集以及外國人著作的翻譯，哲學、文學……他無不瀏覽。他那時讀書常作筆記，粗大醒目的筆畫在本子上寫的滿滿的，洋洋麗麗，具見思想之馳騁縱橫。這種筆記本子后來堆滿了一綱籃。

在任何環境內能自己讀書的習慣，毛澤東同志是養成了的，他曾故意蹲在人們來往嘈雜的城門口看書，以鍛練在鬧中求靜的本領。

學校行政方面不容歡毛澤東同志之下“破壞校規”，但又愛他的有才能。有幾次行政方面為顧及自己的“威信”，討論開除他出校的問題。這時一個很有威望和信仰的教員楊昌濟先生說道：“毛澤東是一個特別的學生，你們不懂得他，不能拿尋常校規來論！”

有一次，校方又要開除他，那是因為他領導同學們反抗腐敗的學校行政，教國文的袁吉六先生，大胡子，出來擔保，又得以留下。袁先生很器重毛澤東同志，但起初不贊成他的“梁啟超式”的文章，說那只是半通，要他攻韓愈等唐宋八大家……“謝謝袁大胡子，必要時，我現在還可以作一篇清通的古文”——毛澤東同志后來對人笑說。

第三次學校要開除他而沒有實行，是因為有名的數學教員王立奄先生給說保了。毛澤東那時并不喜歡數學，甚至交過白卷子，但王先生仍是器重他。學校放假時間，澤東同志不回家去，留住在長沙城時，還曾在王家住過，也并不是學數學，王先生卻供給他食住。