應該怎樣珍貴時間

米哈依勒·其沫費耶夫

編者按；這封信原載于一九五○年十月份蘇聯“少先隊員”雜志，這是一位蘇聯斯塔吟諾夫工作者昂他怎樣有效地利用每一分鐘。這對于我們今天一些青年是有幫助的。特譯載于此。標題是本刊編者加的。蘇聯“少先隊員”雜志在原信前有如下山按語：“我們收到莫斯科學生謝尼·何羅莫依材夫的一封信。他寫道：“親愛的編輯同志，為什么我的時間老不夠用呢？別人既學習得好，一又能完成少先隊的工作，參加研究小組，而且還能玩耍。而我老沒空，整天坐著做功課……“我們請青年團員米吟依勒。其沫費耶夫來回答這封信。米吟依勒·其沫費耶大名一個技工，弗拉基米爾·伊里奇工廠的斯塔哈諾夫工作者，他現在夜校八年級學習。下面就是他寫的信。”

親愛的謝尼：

你的信并沒有使我感到奇怪，我在工藝學位學習的時候，我的時間也老是不但的，好像功課非常多。我自已也不算懶。我希望學習好，我花很多時間準備功課。但在學習時注間力常常不集中，有時看看窗外，有待聽聽無線電，有時念念閑書。有時和朋友談論天。結果時間花了不少，而所得的好處卻不多。

我進工廠之后，同樣的情況出現了，我在一班時間內所做的要比別的同志作的少。我開始觀察有經驗的技師是怎么工作的。我看到他在工作時一秒鐘也不分散自己的注意力，他的車床收拾得很好，工具經常放在一定的地方，他不好看一伸手便可拿到需要的東西。

我也決定把自己工作的地方加以好好地整理，開始的時候很難習慣把工具放在固定的地方。常我習慣之后，我在做每一個手的動作時候就可節省數秒鐘。一秒鐘一秒鐘地節省下來，就可積水分成、小時與星期。我算了一下現在我每星期能做以前需要一個半星期做的零件。于是我懂得，秩序是時間的可靠看守者。不久之后，工作的成績又使我不能滿、足了，我希望學會正好地工作。我便開始讀一些開于斯塔哈諾夫工作者的書籍。謝尼，我就近樣知道了一些驚人的事情。我知道快速鏇盤工貝柯夫每班能刨一點五公里長的鐵皮；全國每分鐘可挖煤一四二六噸，鑄鐵一一一噸；每分鐘可有七十五架抱拉機與其他的農業機器從輸送裝備中卸下來；每分鐘可生產二二○○雙鞋子和三月二千公尺布，這些鞋和布足夠四個大的小學校的學生穿用。

我想：這樣看來。一分鐘的時間是多么寶貴呀！我應該怎樣學會節省更多寶貴的每一分鐘呢？

書籍幫助我仔細地研究了自己的業務和自己的車床，給我介糾了先進的操作方法。我懂得工作中的集中和注意是成功的保證，而開始培養自己這種品質。

現在我是這樣工作的：常我接到一個新零件時，我先仔細研究它的圖樣，然后好好地捉摸怎把著手去做，從那里起始。表面看來這樣會浪費寶光的時。間。但實際上為了仔細做好準備而花去的幾分鐘會幫助我在工作時節省幾小時。圖樣擺在眼前，工具就在手下。工作的步驟已經仔細考慮過了。于是我就閃始安心地、聚精會神地工作。每一秒鐘都是有效果的，現在我一班的時間能出兩倍的成品。

工廠下工以后，我上夜校去學習，沒有鞏固的加識是不可能掌握工廠的更高的技術的。我在生來中學列的一切，在學習中對我也有幫助。

我在教室里聽先生講課時不改過一個字，在課堂內注意好好地聽，回家準備功課就會容易得多，在家里作功課之前，我先把工作地點收拾好。我把所有沒有用的東西都從桌子上收走，只把必須的課本和本子留下，而且把它們疊成一堆放在桌子的左邊。我首先做最難的功課。我翻開課本之后，先回憶一下在課堂上聽的講解，然后再開始做作業。

我一直學習到把最小的地方都搞明白為止。

我在學習時和工作時一樣，盡量集中注意力，定要做完一門功課之后，我才放下課本休息。休息完了，再作下面的功課。

謝尼，你說你沒有時間做少先隊工作，我很難了解這一側。我無論怎么忙，總可以找出時間來做團的工作。

嚴格遵守作息制度的習慣，我不是一下就得到的。有些日子我的工作較小，有些日子工作非常多。但是即使在最困難的時候，我也竭力不破壞我的作息制度。現在我有時間去運動，看電影，也有時間讀書。

謝尼，如果我是你的話，我要好好地想一想什么東可使你不能好好地支配時間，并且要檢查一下你的時間是花到那里去的。

你可以試一試，在一天中把每件事情需要多少時間，都準確地記下來，你就會知道那些時間是花得有益的，那些是浪費的。

為了節省時間，最好和先生商量一下，然后訂出一個作息制度。

我相信，假若你能堅決遵守作息制度；假若你能把你自己的東西故得很整齊、不致費許多時間去找它們；假若你能學會聚精會神地學習，那么你就會有時間作少先隊的工作，有時間運動，有時間去看有趣味的書籍，有時間做家庭工作。祝你成功，謝尼！

米哈依勒·共沫費耶夫

（李性存譯）