勞馬
從王杰日記里,我們看到了又一個(gè)高大的革命英雄的形象。
我們對(duì)王杰同志并不感到陌生:從臨危不懼、勇于犧牲的精神來(lái)看,他很象董存瑞、黃繼光、向秀麗、謝臣、歐陽(yáng)海;從心懷祖國(guó)、放眼世界、毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人的精神來(lái)看,,他又象雷鋒。真是英雄象英雄!
英雄象英雄,是因?yàn)橛⑿蹖W(xué)英雄。
王杰日記告訴我們,王杰同志是一個(gè)敢以英雄作榜樣的人。他在日記里提出學(xué)習(xí)的榜樣就不下二十余人。
王杰同志這種見(jiàn)英雄就學(xué)的品質(zhì),在我們成長(zhǎng)道路上提出了一個(gè)重要問(wèn)題,就是要敢于在自己頭腦中立起幾個(gè)革命英雄形象。
敢以英雄作榜樣,就是說(shuō),敢于給自己樹(shù)立一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn),敢于象英雄那樣去要求自己。
學(xué)不學(xué)先進(jìn),學(xué)不學(xué)英雄,首先是一個(gè)敢不敢的問(wèn)題。
在改造客觀(guān)世界面前,存在著兩種思想狀態(tài)的對(duì)立,在改造主觀(guān)世界的問(wèn)題上,也存在著兩種思想狀態(tài)的對(duì)立:
一種是,在英雄面前把自己放到“旁觀(guān)者”的位置上,他們仰慕英雄,佩服英雄,發(fā)幾句“偉大”之類(lèi)的感嘆,但是同時(shí)卻擺出種種客觀(guān)條件來(lái)束縛自己的手腳,封鎖自己的頭腦,把自己同英雄之間劃了一條不可逾越的鴻溝:“英雄是英雄,那只是個(gè)別人,我?不行不行……”結(jié)論是:“高不可攀”。既然是“不可攀”,那么,就不去攀了,在英雄面前一顆激動(dòng)的心,也就平靜了。而革命者卻認(rèn)為,“人皆可以為堯舜”,我也可以成為英雄。敢于學(xué),才能去學(xué),才能把英雄的品質(zhì)學(xué)到手。王杰同志就是這樣。他說(shuō):“我是一個(gè)革命者”,“我堅(jiān)決……向董存瑞、黃繼光、安業(yè)民、雷鋒等英雄人物學(xué)習(xí)”;“他們做過(guò)的我要去做,沒(méi)有做過(guò)的也要做。”他把學(xué)習(xí)英雄,看作是自己義不容辭的革命責(zé)任。
敢于斗爭(zhēng),敢于勝利,這是革命者必備的品質(zhì)。這種品質(zhì)表現(xiàn)在改造客觀(guān)世界上,也必然表現(xiàn)在改造主觀(guān)世界上。所以,在學(xué)英雄問(wèn)題上的兩種精神狀態(tài)的對(duì)立,是有沒(méi)有革命決心的問(wèn)題,是把自己擺到什么位置上的問(wèn)題,歸根結(jié)底,也是個(gè)世界觀(guān)的問(wèn)題。
劉少奇同志在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中,提出共產(chǎn)黨員要敢于作革命領(lǐng)袖的學(xué)生,把他們一生的言行、事業(yè)和品質(zhì),作為我們鍛煉自己的模范和榜樣。要是認(rèn)為這是高不可攀的,因而自暴自棄,畏縮不前,他就會(huì)變成“政治上的庸人”,不可雕的“朽木”。向英雄人物學(xué)習(xí),同樣需要有這種敢于學(xué)的精神。王杰同志精神的可貴,值得學(xué)習(xí),正在于他懂得了這一點(diǎn),實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn),敢以英雄作榜樣!
敢以英雄作榜樣,“敢”字要當(dāng)頭,還要從“作”字上去下工夫。
王杰同志知道,學(xué)英雄根本的是學(xué)先進(jìn)思想,找榜樣,根本的是找思想上的榜樣。思想是要以行動(dòng)來(lái)表明的,以英雄作榜樣,是要以行動(dòng)來(lái)實(shí)踐的。歸根到底還是要干。“高不可攀”,不對(duì);認(rèn)為可攀而不去攀,所謂可攀也是空的。王杰在行動(dòng)上處處抓緊,不管大小問(wèn)題,都以英雄事跡作鏡子,以英雄的思想作鞭子,向英雄看齊。
王杰同志精神的可貴,值得學(xué)習(xí),更在于他在敢于向英雄學(xué)習(xí)的思想指導(dǎo)下,具體踏實(shí)地象英雄那樣去干,身體力行。
敢以英雄作榜樣,是王杰同志的偉大之處,也是他偉大的原因之一。我們學(xué)習(xí)王杰同志,就應(yīng)該象他那樣,敢以英雄作榜樣!