表揚好人好事時不要挑剔過多

編輯同志：

今年“五四”前夕，我們學校準備表揚一批在勞動中、學習中的好人好事，所以發(fā)動各班同學討論哪些好人好事可以受表揚。在討論當中，同學們的意見分歧較大，比如：有人提出，某某同學生活艱苦樸素，應該表揚。而別的同學卻認為艱苦樸素是勞動人民的本色，是絕大多數人能夠做到的，不應表揚。有人提出，某某同學學習努力。可是別的同學說，學習應當努力，只有除了努力再加上刻苦才值得表揚。有同志說，某某學生干部工作認真負責應受表揚。可是別的同學又說，這是他應盡的責任，沒有什么好表揚的。照此說來，在學生當中，到底什么樣的事情才值得表揚呢？

編輯同志：究竟怎樣看待這個問題，希望得到你們的幫助。

江蘇省南通中學高二（4）

丁建楠

丁建楠同志：

表揚是對青年進行思想政治工作的一種很好的方式。通過表揚，可以調動青年的積極性，增強他們對進步的信心，啟發(fā)、鼓勵他們更快地前進。所以我們提倡經常表揚好人好事，為大家樹立學習的榜樣。

表揚好人好事一定要從實際出發(fā)，只要一個青年某一方面比過去有了進步，或者某一方面做得比較突出，值得大家學習，或者某一種行為很好，值得提倡，都可以就這方面予以表揚。我們知道，解放軍在思想政治工作中就很善于運用表揚的方法，所以工作很有成效。大家熟知的“南京路上好八連”里，只要出現了好事，對大家有教育意義，不論是大是小，領導上一律進行表揚。……