為革命奮發學習

最近一個時期，由于各級黨委加強了學校的政治思想工作和對學生的階級教育，廣大學生的社會主義覺悟大大提高，掀起了一個革命化、勞動化的熱潮。他們如饑如渴地學習毛主席著作，積極參加社會主義教育運動和體力勞動鍛煉，意氣風發地投入意識形態領域的階級斗爭。他們迫切地要求到實際斗爭中去，到工農群眾中去鍛煉自己，改造自己，按照黨的要求，把自己培養成為無產階級革命事業的接班人。

這種現象是十分可喜的。這說明，我國廣大學生是聽黨和毛主席的話的。對于學生中這種可貴的革命熱情，我們應當給予積極的支持和鼓勵。同時，需要加以正確的引導。當前特別需要注意的是，要把學生這種高漲的革命熱情和積極性，引導到勤奮學習上去，使它鞏固下來，開花結果。

現在，在革命熱情高漲的情況下，有些學生安不下心來讀書，“坐不住”。他們說：“現在首先是革命的問題，不是讀書的問題。”“當前主要任務是到三大革命運動中去經受實際鍛煉，老在學校里和書本打交道無法改造自己?！蓖瑢W們認識到革命化的重要性，認識到必須關心政治，突出政治，這是完全正確的，這正是同學們在黨的教育下的一個很大進步，應當加以充分肯定。問題是，我們不能把革命化和認真讀書對立起來。在這里，我們覺得需要把革命和讀書的關系弄清楚。黨歷來給青年學生提出的方向是又紅又專。這就是說，青年學生既要加強思想改造，實現革命化，又要認真讀書，學習和掌握文化科學知識。今天，我們國家一窮二白的面貌還沒有改變，培養無產階級的知識分子和各種專家，是我國一項重要和迫切的任務。這個任務完成得如何，關系到我們的國家能不能在科學技術上迅速趕上和超過世界先進水平，關系到能不能在一個不太長的歷史時期內把我國建設成為一個社會主義的現代化的強國，也關系到我們能不能更有力地支援世界人民的革命斗爭，對人類作出更大的貢獻。為了完成這個任務，青年學生應當在努力實現思想革命化的同時，勤奮學習，更多更好地掌握文化科學知識。青年學生的革命化，不僅表現在自覺改造思想、參加勞動、和工農結合這些方面，也應當表現在奮發圖強、努力攀登文化科學高峰的革命志氣和雄心壯志上。因此，我們青年學生任何時候都不能放松思想改造，同樣地，任何時候也不能忽視為革命而讀書。當然，我們說要認真讀書，并不是提倡不問政治和埋頭死讀書，而是既要學好功課，又要積極參加必要的政治活動、社會工作，參加勞動，經常和工農群眾保持聯系。只要按照黨的要求這樣去做，學生在學校里同樣可以不斷提高自己的思想覺悟，同樣可以在革命化的道路上不斷前進。

有人認為，只有到實踐中、到勞動中、到工農群眾中去才能學到真正的知識，在學校里學習書本知識沒有用。我們說，強調實踐是完全必要的。因為一切知識都來源于實踐，只有經過實踐檢驗的知識，才是真正的知識。所以，我們要重視到實踐中去學習，在學習書本知識的時候，也要對照實踐，聯系實踐。但是，強調了實踐，并不等于說學習書本知識就不重要了。因為一個人不可能事事都去實踐，許多知識需要而且可以從書本上得來。凡是科學地反映了前人生產斗爭和階級斗爭的客觀真理的書本知識，都是可靠的、有用的知識，都應該好好學習。毛主席說：“有兩種不完全的知識，一種是現成書本上的知識，一種是偏于感性和局部的知識，這二者都有片面性。只有使二者互相結合，才會產生好的比較完全的知識。”所以，我們青年學生既要重視社會實踐，也要重視讀書，而且隨時隨地注意把這兩個方面結合起來。

有些同學認為，現在教學改革還沒有完成，教材中還有不少資產階級的東西，“書讀得越多，受到的資產階級思想影響越深?！庇袥]有這種危險呢？我們說，關鍵在于怎么讀書，用什么觀點讀書。如果用正確的觀點和方法，即分析的、批判的方法去讀書，我們就能抵制資產階級思想的影響而不受其毒害。許多革命先輩，他們當時所讀的有毒的書，恐怕比我們現在所讀的多得多。但由于他們有正確的觀點和方法，讀書并沒有妨礙他們革命。今天我們的條件優越得多了：有大量的具有正確觀點的書籍供我們閱讀，學校教材的內容也經過一定的改革。最重要的是，我們有著毛澤東思想這個偉大的戰無不勝的武器。只要以毛澤東思想為指導去讀書，我們就一定能夠不但學到豐富的知識，而且能在批判錯誤思想觀點的過程中不斷提高自己的分析批判能力，更好地促進自己革命化。

還有些同學不敢大膽讀書，是怕被批評為“只專不紅”。這種顧慮應當消除。不能把認真讀書和“只專不紅”等同起來，否則就會形成和助長對紅專關系的不正確的理解，甚至產生“學習不好才是紅”等十分錯誤的、有害的看法。黨對我們青年學生的要求是又紅又專。紅是統帥，任何時候也不能忽視紅。過去那種只求“政治上過得去，業務上過得硬”的說法是錯誤的；如果今天倒過來，認為要求“政治上過得硬，業務上過得去”就行了，這也是錯誤的。學生希望自己成為為社會主義服務的各種專家，這種愿望是很好的，應當給予鼓勵和支持，而不應當加以非難和指責。對那些確有忽視政治的缺點的學生，要從啟發和提高他們學習政治、改造思想的自覺性這方面去幫助他們，而不要反對他們認真讀書；更不要把認真讀書作為他們的錯誤來批評。

還有的同學認為，教學改革中貫徹“少而精”的原則和實現開卷考試后，學習負擔減輕了，可以少讀一些書，多玩玩了。這種看法也是片面的。我們反對那種課程太多太繁瑣，使學生負擔太重，講授、考試方面又不甚得法的現象，因為那樣是不利于培養青年們在德智體諸方面生動活潑地主動地得到發展的。因此有些不太必要的課程可以精減，可以不學或少學。但是對一些主要的課程，則要集中精力把它學好，而且真正要把它學得精通，這才是符合“少而精”的原則，達到了教學改革的目的。

為了引導學生勤奮學習，認真讀書，學校團的組織需要做許多工作，主要是政治思想工作。除了要針對上述的那些活思想進行教育外，還要經常幫助學生明確學習目的，樹立正確的學習態度和學習方法，正確處理師生關系。最近，有些學校課外活動過多，學生干部負擔過重，影響了學習。團組織要及時注意這個問題，協助學校妥善安排課外活動，減輕學生負擔，讓學生能有較充裕的讀書和主動思考的時間，并且有必要的休息和娛樂。這樣，才能使廣大學生精力充沛地、愉快地進行學習，才能促使他們在德智體諸方面生動活潑地主動地得到發展。