認真發揮支委會的集體領導作用

楊旭生

要正確處理支書與委員間的關系

怎樣正確處理支書與委員的關系，這是做好團支部書記工作很重要的一個問題。在這個問題上，我是走過一段彎路的。我開始擔任團支書工作時，認為支委應該在支書領導下進行工作。因此，在工作中很少和支委們商量研究，事情來了自己能做的就自己做，自己不能做的就主觀地分配給其他支委去做。結果，團支部工作既不協調，也不活躍，同志們的意見不少。經過領導和支委同志們的幫助，給我指出了工作沒做好的原因，主要在于我沒處理好支書和委員間的關系，缺乏民主作風。

我帶著這一問題學習了毛主席的《黨委會的工作方法》。毛主席說：“書記要當好‘班長，就應該很好地學習和研究。書記、副書記如果不注意向自己的‘一班人作宣傳工作和組織工作，不善于處理自己和委員之間的關系，不去研究怎樣把會議開好，就很難把這‘一班人指揮好。”我對毛主席的這一指示，反復地讀，仔細地琢磨，逐漸體會到書記既是“班長”，又是普通“一兵”。說是“班長”，就是要求支書應該很好地向委員們做宣傳工作和組織工作，認真地把支委會開好，起宣傳、組織、領導作用。但團的組織原則是民主集中制，書記和委員間的關系是少數服從多數。從這個意義上說，支書在支委會里又是“普通一兵”，要受支委會的領導。我開始當團支書所走的那一段彎路，原因就在于沒有當好“普通一兵”，這對我的教育是深刻的。

要善于吸取多方面的意見，正確對待少數人的意見

毛主席在《黨委會的工作方法》一文中教導我們說：“下面干部的話，有正確的，也有不正確的，聽了以后要加以分析。對正確的意見，必須聽，并且照它做。……對下面來的錯誤意見也要聽，根本不聽是不對的；不過聽了而不照它做，并且要給以批評。”支委會上有不同意見這是常有的事，對待多數與少數人的意見和正確的與錯誤的意見，唯有按著毛主席這一教導去做，認真仔細地聽取各種不同意見，并認真地分析研究，才能得出統一的認識。如在一次支委會上，討論一個青年為什么進步不快的問題，大多數支委認為，是因為他的思想修養差，存有盲目驕傲自滿情緒，又不虛心接受批評所造成的。而支委姜錦良同志則認為，主要是由于有的支委和團員對他有固定的看法，耐心幫助不夠所造成的。當時多數支委不同意這種看法，我聽著也很不順耳。但既然有不同意見，就應該進一步研究這個問題。經過反復討論，最后大家認為：姜的意見有它正確的方面，在我們個別委員和一些團員中，確有要求過急，不夠耐心的缺點，應該改進工作方法，加強對那位同志的幫助。可見，正確地對待少數人的意見，對于發揚民主，活躍團內民主生活，加強集體領導，改進團的工作有著重要意義。

要把支委會開好

支委會能否開得好，是能否充分發揮團支部集體領導作用的重要問題。怎樣才算開好了呢？我認為主要是看支部書記能不能充分發揚民主，集中大家智慧，并制定出正確的決議或措施。我的體會是：

1．會前要出“安民告示”。毛主席在《黨委會的工作方法》一文中說：“開會要事先通知，象出安民告示一樣，讓大家知道要討論什么問題，解決什么問題，并且早作準備。”通常我們采用兩種方式：一種是分別通知各委員開會的時間、內容，從哪方面準備和怎樣作準備；另一種是召集支委碰頭會，把會議準備討論、解決什么問題，怎樣準備交代一下。有時在碰頭會上也講講初步意見，以便大家去具體地作準備。這樣，使委員能夠有時間作調查研究和思考問題，開起會來才可能充分展開討論。

2．事先要調查研究。會前各委員要很好準備，支書更要充分準備。這種準備必須建立在對上級指示的認真研究和對本支部實際情況的調查了解的基礎之上。記得有一次討論發展團員工作，由于我對青年同志要求進步的情況缺乏深入的了解，在支委會上大家議論了好長時間，我也拿不出個主意，結果計劃沒有訂出來。以后我接受了這一教訓，平時加強了調查研究，細致研究了上級有關指示，協同組織委員具體了解青年同志的情況，因而制訂的發展團員計劃，既具體又切實可行，還大大縮短了支委會討論的時間。

3．支書要當好學生。為了啟發大家對問題展開討論，在支委會上，一般是我先拿出個初步意見來，供大家討論參考。這個初步意見，好比學生回答老師問題的卷子，其他支委就是我的老師。他們來評我的卷，給我打分。因此必須認真誠懇地啟發大家展開討論，虛心傾聽大家的意見。我覺得這樣做不僅可以集中群眾智慧，作出正確的結論，同時也幫助我提高了工作水平。