知識青年怎樣才能在農村發揮作用

下面發表一個青年的來信。這個青年同志起先滿腔熱情地回到農村，決心要學董加耕，在農業上大干一場。可是回鄉以后，卻碰到了一連串的問題：對農村的生活不習慣，參加勞動吃力，想發揮作用，又使不上勁，還有人諷刺他……因此，他的一股熱情漸漸冷下來了。象這個同志碰到的問題，其他下鄉回鄉的知識青年也很可能碰到。發生問題的節骨眼在哪里呢？應該怎樣看待這些問題、找到正確的解決辦法呢？我們希望大家特別是農村知識青年，結合自己的親身體會和具體經驗進行討論。這樣，集思廣益，就一定能更好地解決問題。為了把問題討論得更切實，每一篇來稿最好不要把所有的問題都談到，哪個問題你體會最深、解決得最好，你就談那個問題。來稿時在信封上注明“談心會”。

編者

編輯同志：

我是去年初中畢業后回到農村來的。從那時起，我每天就奮戰在家鄉的田野里，勞動在太陽底下。在這長期的平凡的生活中，我常常進行著復雜的思想斗爭。

畢業前，我下定決心要做個全心全意為人民服務的人，曾向別人表示過：要在農業戰線上做董加耕式的回鄉知識青年；但實際生活并不象自己所想象的那樣順利。回村時，我雖然受到了村里的歡迎，并被選為小隊農業技術員，但我卻遇到了一連串的困難，因此，自己的革命勇氣就不由自主地減弱了。

首先，我回到農村，生活就很不習慣：看報刊少，又沒有體育活動，更談不上作游戲，自己的一切愛好都得戀戀不舍地扔掉。在學校我只要動動腦子，就可以完成一天的任務，而且成績總是保持優良；可是在農村由于勞動技能差，體力弱，費九牛二虎之力也沒別人干得快干得好。我感到生活很不愉快。這樣就又減弱了一部分革命勇氣。

現在我很留戀學生時期的生活，十分想念同窗學習多年的同學。學校里的那種同學之間互敬互愛、互相幫助的深厚的友情在農村還難找到。

還有，自己雖然上了九年學，但學到的東西大部分都不能用。我雖然被選為農業技術員，但生產隊并不采納我的意見。例如，有一次，我發現青貯飼料發霉，便提出把飼料從窖里起出來，把上面剛剛發霉的一小層壞的揀出。但是隊里沒聽取這個意見，結果使豬飼料受到損失。每當我看到某些不合理或有錯誤的地方而提意見又得不到解決時，自己就感到苦悶，痛恨自己的話起不到良好的作用。

更苦悶的是，連自己的一些很好的想法，也得不到支持。比如：我剛回到村里的時候，曾經建議在地頭學習政治理論書，有的人也諷刺我。

我總認為：一個人活在世上，整天吃飯、勞動、休息、睡覺，一天復一天，這樣下去是極其無聊的。

現在，我除了教民校，參加民兵，學習毛主席著作，搞宣傳活動以外，還要參加勞動，搞封山、植樹造林、養草、開地。可是在這些勞動中能否用到自己學過的知識？能否在這貧瘠的山地上進行科學實驗？能否在自己的工作崗位上發揮知識分子的作用？這一切都成為我經常考慮的問題。

河北省三河縣段甲嶺公社 陳浩