扔掉出身包袱 走革命的道路

我是出身在地主家庭的青年，一九六二年初中畢業后，回鄉參加了農業生產。幾年來，在黨團組織的幫助教育下，我有一些進步，并在一九六四年四月參加了共青團。

背上了家庭成份的包袱

一九五九年秋天，我高小畢業考上了泰來一中。全家非常高興，認為這下可有希望了。母親還不止一次地跟我說：“你要好好讀書，將來升高中、念大學，畢業后離開農村去當醫生、當干部，多清閑自在?！蹦赣H的“教育”在我的心靈深處扎了根，三年的時間，我就是抱著母親所灌輸給我的這種“理想”學習的。初中畢業后，我沒有考上高中。回到家里，母親對我說：“得了，這回你這個小地主也回來挨專政來了！”我想：干農活，又臟又累，哪能受得了？自己家是地主成份，我回家不僅要受改造，還得受人歧視。越想越苦惱、越悲觀、越覺得沒有出路。這時，一向“關懷”我的母親又對我說：“鳳蓮，農村呆不得。還是給你姑姑去信，讓她在城里給你找個工作吧！”這話正合我的心意，我立刻給姑姑寫信。信寄出后，等了好多天，終于收到了回信。急忙拆開一看，不禁大失所望。信上寫道：“鳳蓮，農村是個廣闊的天地，在那里是可以大有作為的?！庇终f：“響應黨的號召上山下鄉，走上農業第一線，這就是干革命。”看到這些，我很抵觸。心想：不用你給我上政治課！一氣之下，就把信燒掉了。

正當我苦悶的時候，團支書高勇軍到我家來了。她說：“我看你呆得太苦悶了，借給你幾本書看吧！”我接過書一看，原來是毛主席的《青年運動的方向》和《紀念白求恩》。我心想：這明明是教育我來了，好讓我留在農村干活。于是，我不耐煩地說：“這些書我在學校里都學過了，請拿回去吧！”高勇軍再三勸我說：“這是毛主席的書，得反復學。”我勉強地把書留下了。過了幾天，我打算把書還給高勇軍?？墒怯忠幌?，就這樣把書還回去，高勇軍一定說我沒看，還是把重點地方畫一面，讓她知道我這個初中畢業生多少也有點兒理論水平。我翻開了《紀念白求恩》，當看到“不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自已挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算”這段話時，覺得毛主席說得對。白求恩是個外國人，為中國的革命事業獻出了寶貴的生命。我是個中國人，難道就不能為祖國的社會主義建設服務？可是又一想，不行，我即使學習白求恩，滿心好好干，但成份不好也沒有多大前途。我又去翻《青年運動的方向》。當我看到“看一個青年是不是革命的，拿什么做標準呢？拿什么去辨別他呢？只有一個標準，這就是看他愿意不愿意、并且實行不實行和廣大的工農群眾結合在一塊”，思想斗爭更激烈了，心里真象十五個吊桶打水——七上八下。我想，我究竟要做個什么樣的人呢？做革命的呢，還是做不革命的或反革命的呢？如果要做革命的，就應當和廣大工農群眾相結合，否則又算什么革命的呢？可是又一想，自己成份不好，即使我愿意和工農群眾相結合，人家也不愿意和我結合呀！算了，只好隨波逐流地混下去。我把書給高勇軍送去了。高勇軍翻開書看了看說：，“學習毛主席著作要理論聯系實際，改造思想。希望你好好學習，和大家一起參加勞動?！被貋砗笪蚁耄汉妥约和瑫r回鄉的知識青年都參加勞動了，自己長期呆在家里也不是個辦法，既然走不出去，還是到隊里去干點活兒吧！就這樣，我勉強地參加了農業生產。

認識家庭的剝削本質

這年秋天，正當我背著家庭成份的包袱、感到沒有出路而苦悶的時候，高勇軍等叫我參加毛主席著作學習小組，我聽了非常高興?？墒钱斘野堰@個消息告訴母親時，母親卻阻攔說：“毛主席的書是給人家窮孩子學習的，你去混什么！”母親這一說，我又動搖了。后來，我抱著試試看的態度參加了學習。當天晚上由副隊長高清福輔導學《中國社會各階級的分析》。他說：“毛主席在這篇文章里教導我們說，認清誰是我們的敵人，誰是我們的朋友，這是革命的首要問題。”接著他說：“咱們首先來分析地主階級……”我一聽到“地主”兩個字，腦袋里“轟”的一下好象當頭一棒，什么也聽不進去了。我想，這算什么學習呀！不純粹是整我嗎？下課了，我趕忙往家走。在回家路上，高清福叫住我，一邊走一邊對我說：“地主、富農發家都是剝削窮人得來的。你要正確認識你的家庭，和家庭劃清思想界限，站到貧下中農這一方面來?！钡诙欤覇栁夷赣H：“過去咱家發財是剝削窮人得來的嗎？”母親說：“別聽他們瞎說了。他們還能說地主的好話？咱家過去發家是你奶奶會過，細心攢下來的?！蔽蚁?，既然是攢下來的，那為什么白白地分去了我們的土地和財物？現在還搞什么階級斗爭、階級分析？我看怎么分析也不合理。這時，我的情緒十分低落。黨支書和輔導員看我在討論會上一言不發，就找我個別談心，又進一步耐心地幫助我學習《中國社會各階級的分析》和《怎樣分析農村階級》。通過這次學習，我從道理上開始明白，幾千年來，地主殘酷地剝削和壓迫貧下中農，貧下中農起來斗爭地主，分地主的土地，這完全是正義的。不過，我還認為自己家沒有剝削過別人，總感到把自己家也叫地主有點委屈。

過了幾天，團支部組織了一次憶苦思甜會，請邵福和張向文等幾位苦大仇深的老貧農給我們講家史。從邵福的訴說里，我知道了他過去給我們家扛過幾年大活，受了不少苦。這時，我開始對母親的話懷疑起來。為了進一步弄清這個問題，我又去訪問邵福。邵福說：“過去你家雇五個伙計，種三、四十坰地，打二百石糧食。五個長工苦巴苦業勞動一年才分一半，而你爺爺不勞動就分一半?！苯又?，我又訪問了許多貧下中農，并聽了村史報告，這樣不僅了解了我們家的剝削史，同時也了解到我們村的村史和許多貧下中農的家史，受到了深刻的階級教育。

在訪貧問苦的基礎上我又一次學習了《中國社會各階級的分析》，這時我感到毛主席的話十分親切，句句是真理。我邊學邊想：在舊社會里，為什么邵連發凍掉了雙腳，而我爺爺沒凍掉雙腳？為什么何福榮十幾歲給我們家放豬放馬，而我父親十幾歲卻上學念書？為什么窮人披麻袋，衣不遮體，而我們家卻衣被滿箱？為什么蘇發賣掉了三歲的兒子才換來三斗米，而我們家的糧食卻東倉滿西倉流？為什么勞苦大眾常年勞動卻吃糠咽菜，而我爺爺能吃到大米白面和雞鴨魚肉？這些難道是合理的嗎？怎么能說我們家對窮人沒有剝削呢？活生生的事實證明：我們家的發家并不象母親說的那樣是靠勤儉會過攢下來的，而是和所有的地主一樣，從窮人身上剝削來的。認識了地主階級的本質，我開始痛恨自己的家庭了。可是又產生了一個新的念頭：真倒霉，我怎么偏偏生到地主家庭里呢？黨支書閆祥知道我有這個想法，就找我說：“你生在地主家庭里，這不要緊。只要你能背叛自己的家庭，認真改造思想，站到貧下中農一邊，全心全意地為人民服務，就有前途?！彼脑捯蛔忠痪涞卮騽恿宋业男?，當天晚上我激動得一宿也沒睡好覺。我想自從我回鄉以后，并沒有誰歧視我，相反，黨團組織對我是那樣的關懷、教育和信任，借書給我讀，吸收我參加學習，同我談心，還讓我當讀報員和辦黑板報，我有什么理由懷疑組織呢？想來想去，心里亮堂了，從那以后，我下定決心要走革命道路，安心于農業生產，在勞動中改造自己。

在勞動中，我看到了農民那種同大自然作斗爭的沖天干勁，特別是那種熱愛集體經濟的高貴品質，我的思想感情開始發生變化。有一次，天正下大雨，一匹母馬在草甸子上生了個小馬駒，這時模范飼養員吳振榮怕把剛出生的馬駒澆壞，便脫下自己的雨衣把馬駒包上，抱了回來?；氐郊視r，不僅全身澆透了，也把雨衣弄得很臟。我想，如果自己是個飼養員，能不能做到這一點呢？恐怕是做不到的。我又反復學習了毛主席的《在延安文藝座談會上的講話》。毛主席在這篇文章里說：“最干凈的還是工人農民，盡管他們手是黑的，腳上有牛屎，還是比資產階級和小資產階級知識分子都干凈。”毛主席說得真對。我是個出身于剝削階級家庭的小知識分子，怕臟怕累，對集體經濟又不關心，這種個人主義思想，同工人農民高尚品德相比，相差得多么遠！我下決心要向農民學習。

同剝削階級思想進行堅決斗爭

由于思想覺悟不斷提高，我曾多次申請入團。一九六三年七月一日，團支部吸收了一批團員，但沒有我。這時，母親對我說：“你真是癩蛤蟆上櫻桃樹，竟想高口味，”還有一些地富分子說：“王鳳蓮還想入團，這不是坐飛機打堂鑼——空想！”聽了這些冷嘲熱諷的話，我又有些灰心了：一方面埋怨組織對自己幫助不夠；另方面又懷疑地富子女恐怕不能入團。我便去找團支書高勇軍談。高勇軍對我說：“你對家庭雖然有所認識，在思想上也初步地劃清了界限。但同家庭和社會上的剝削階級思想、行為進行斗爭還不夠堅決，為貧下中農服務還不夠主動。”她又說：“能否入團，關鍵不在別人，而在自己?！甭犃烁哂萝姷脑挘矣址磸蛯W習了《矛盾論》，認識到“事物發展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內部，在于事物內部的矛盾性”。我更進一步認識到自己所以沒能入團，還是自己思想沒有改造好。

為了同我母親的反動思想以及社會上的剝削階級思想進行堅決的斗爭，我第三次學習了《中國社會各階級的分析》。通過這次學習，對于“誰是我們的敵人？誰是我們的朋友？這個問題是革命的首要問題”領會得更深刻了，階級觀點增強了，向一切剝削階級思想做斗爭的勇氣也就更足了。有一次，我給我母親講什么是地主，地主是怎樣剝削窮人的。我母親越聽越不耐煩，她說：“算了，你別給我講了，我不愿意聽。什么剝削不剝削，咱家發家就不是剝削來的，是省吃儉用攢下來的。”我問：“既然是勤儉攢下來的，為什么還放債呢？”母親說：“放債也是為了幫助窮人。咱家放債還幫助窮人要了媳婦呢！”我說：“既然是幫助，為什么還要利呢？還不清的利滾利，最后鬧個家破人亡，難道這就是幫助嗎？”我看母親有點張口結舌，無話可答了，就進一步揭露說：“你說發家是攢來的，那么為什么還雇工？”母親說：“雇工也不白雇，他給咱家干活，到秋后咱家也給他糧食呀！”我說：“咱家過去雇五個長工，這五個長工勞動一年才分一半，而我爺爺不勞動就分一半，這不是剝削又是什么？”母親講不出道理來，便大罵我一頓：“小黃毛丫頭，學點兒臭理論回來跟我爭辯來了。給我滾一邊去！”這次交鋒，我取得了勝利，心里有說不出來的愉快。我把這件事匯報給團支部，團支書鼓勵我說：“你做得對，要多擺事實，講道理?！庇忠淮?，我問我母親象現在這樣享受自己的勞動果實好不好？我母親說：“我看沒有過去好。過去多清閑自在！”我說：“咱家倒清閑自在，可是勞動人民卻起早貪黑地勞動，還吃不飽穿不暖。”母親說：“那是因為他們沒‘能耐，咱家清閑自在是你爺爺有‘能耐?！蔽艺f：“我爺爺的‘能耐純粹是欺壓、剝削貧下中農的‘能耐！”這一下可把我母親說火了，她說：“早知你這樣，不如一生下來就把你掐死?！边@次斗爭我又勝利了。富農分子高興發是我舅爺，有一次他偷集體的白菜被我揭發了。母親知道后，大罵我一頓，說我連舅爺都不認識了，并說：“以后不許你學毛主席著作！不許你往貧下中農那塊兒湊！”我把這件事匯報給團支部，又得到了組織的鼓勵。后來，我學習了《被敵人反對是好事而不是壞事》這篇文章，進一步認識到，敵人反對我，說明我做對了，我和他劃清界限了。一定要記住，敵人贊成的我不做，敵人反對的我偏要做。

培養貧下中農的階級感情

為了更好地培養貧下中農的階級感情，真正站到貧下中農一邊，我反復學習了《紀念白求恩》和《為人民服務》，注意從日常一點一滴的事情去為貧下中農服務。貧農丁永年家有十個孩子，他老婆家務活重，不能參加勞動。我想，丁永年在舊社會里受盡了苦，今天，難道我還能眼看著他的困難不管嗎？我便用我們家的縫紉機經常給丁永年家做衣服。母親越不讓我做，我越做。我給老丁家做活，丁永年老婆能參加勞動了，不僅為生產隊增加了一個勞力，也為老丁家增加了收入。去年劉隊長家的衣服做不過來，我想，劉隊長過去受苦，今天又勤勤懇懇地為貧下中農服務，難道我就不能犧牲些休息時間幫助他家做些衣服嗎？就這樣，兩年來我把貧下中農的困難，當做自己的困難，發現他們有困難，就想盡辦法去幫助解決。貧農關廣才的孩子患了急病，沒人去請大夫，急得直打轉轉，我便跑到車站去接大夫。貧農魯大爺七十多歲了，在舊社會從關里逃到關外，受盡了苦。他家里什么人也沒有。去年他得了重病，我和其他四個姑娘把他當作自己的親爺爺一樣輪流侍候，天天給他做飯、熬藥……前后三個多月，直到他死。魯大爺在病中流著眼淚，反復地說：“感謝黨，感謝毛主席！”這時，我以自己的行動能使人們更加熱愛黨和毛主席而感到光榮。

一九六四年四月，當我知道被批準入團的時候，我的心萬分激動。我感謝黨對我的培養和教育，也更加相信了黨的重在表現的政策。我從親身經歷中體會到：黨為剝削階級家庭出身的青年走革命的道路創造了一切有利的條件。只要我們自己相信黨，依靠黨和貧下中農群眾，活學活用毛主席著作，自覺地運用毛澤東思想來改造自己，就一定有光明的前途。