要大大發(fā)揚(yáng)民主和加強(qiáng)法制

林春　李銀河

“共青團(tuán)要認(rèn)真研究培養(yǎng)人的學(xué)問，要為黨培養(yǎng)出一支又紅又專的生力軍，做出自己的新貢獻(xiàn)。”這是李先念副主席在團(tuán)的第十次全國代表大會上，代表黨中央、國務(wù)院對共青團(tuán)提出的要求，是當(dāng)前共青團(tuán)工作中一個十分緊迫的課題。

嚴(yán)重的問題是缺乏人材

現(xiàn)在，黨中央、華主席和全國人民日夜思考和關(guān)注的問題是，怎樣加快四個現(xiàn)代化的進(jìn)程。世界上發(fā)達(dá)國家的實(shí)踐證明，要使整個國民經(jīng)濟(jì)在短期內(nèi)來一個飛躍，很大程度上取決于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。一項(xiàng)科研成果，一個創(chuàng)造發(fā)明，可以成倍地提高勞動生產(chǎn)率，可以開拓出嶄新的生產(chǎn)領(lǐng)域。近十幾年來，世界上科學(xué)技術(shù)有突飛猛進(jìn)的發(fā)展。這個期間的發(fā)明創(chuàng)造，比以往兩千年的總和還要多，并且能夠很快投入實(shí)際應(yīng)用，變成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。這種狀況的出現(xiàn)，科技隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大是一個極為重要的條件。我國是一個有八億人口的大國，但是科研隊(duì)伍小得可憐，現(xiàn)在僅占全國人口總數(shù)的萬分之三，而美國是萬分之五十。造成這種極不相稱的落后狀態(tài)的主要原因，是林彪、“四人幫”的摧殘和破壞。不少老科學(xué)家含冤早逝，年輕的在這十年中根本沒有學(xué)到什么東西。青黃不接、后繼乏人的現(xiàn)象到處皆是。沒有人材，什么事情都辦不好、辦不成。引進(jìn)的先進(jìn)設(shè)備，因?yàn)闆]有人材而閑置在那里，甚至因?yàn)椴僮魇д`而被毀壞。人材的奇缺，已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化的突出矛盾。科學(xué)技術(shù)的八年規(guī)劃綱要（草案）中規(guī)定，到1985年，我國專業(yè)科研人員要達(dá)到八十萬人。到本世紀(jì)末，我國應(yīng)有一支幾百萬、上千萬的又紅又專的科技隊(duì)伍。加速培養(yǎng)人材是當(dāng)務(wù)之急。黨中央深刻而明確地指出：“我們祖國的興旺強(qiáng)盛，在很大程度上決定于我們能不能在最近的十年中造就一代新人。”一切真想四個現(xiàn)代化的同志們，都應(yīng)當(dāng)為發(fā)現(xiàn)和造就人材出力。

共青團(tuán)在培養(yǎng)人材上的特殊使命

共青團(tuán)的工作對象是十四歲到二十五歲的青年。這個時期，是一個人精力最充沛，求知欲最旺盛，接受新鮮事物最敏感，記憶力最好的年代。古今中外許多杰出的科學(xué)家，都是在這個時期打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；很多科技上的重大發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，也是在這個時期完成的。經(jīng)典力學(xué)體系建立者牛頓，二十三歲建立了微積分學(xué)，二十四歲發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。現(xiàn)代物理學(xué)創(chuàng)始人愛因斯坦，二十六歲就提出狹義相對論。我國著名鐵路工程師詹天佑、地質(zhì)學(xué)家李四光，著名數(shù)學(xué)家華羅庚，都是在青年時期就嶄露頭角。去年高考招生制度改革后，就選拔出了一批勤奮好學(xué)、很有才華的青年。

“十年樹人”是全黨的任務(wù)，而在這方面，共青團(tuán)有著其他組織不能代替的作用。新團(tuán)章明確規(guī)定，共青團(tuán)的“基本任務(wù)是用馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想和現(xiàn)代科學(xué)文化知識武裝青年”。不同歷史時期的革命任務(wù)，所著重需要的人材也是有所不同的。恩格斯曾經(jīng)指出，工人階級在取得政權(quán)后，“還需要醫(yī)生、工程師、化學(xué)家、農(nóng)藝師及其他專門人材，因?yàn)閱栴}在于不僅要掌握政治機(jī)器，而且要掌管全部社會生產(chǎn)，而這里需要的決不是響亮的詞句，而是豐富的知識”。在新的歷史時期，我們共青團(tuán)全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就在于為黨培養(yǎng)出大批實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化所需要的人材。我們要充分發(fā)揮共青團(tuán)這個先進(jìn)青年群眾組織的作用：通過深入細(xì)致的思想政治工作，生動活潑的群眾工作，健全活躍的民主生活，最廣泛地把青年組織到向四個現(xiàn)代化進(jìn)軍的革命洪流中來，引導(dǎo)青年為加速實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化而刻苦學(xué)習(xí)；配合有關(guān)部門為青年?duì)幦　?chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，大力支持青年的各種創(chuàng)新活動。各級共青團(tuán)組織要成為培養(yǎng)又紅又專人材的基地，成為發(fā)現(xiàn)和向各方面推薦優(yōu)秀人材的機(jī)構(gòu)，使整個共青團(tuán)成為黨造就一支宏大的科技大軍的得力助手。

結(jié)合業(yè)務(wù)實(shí)踐培養(yǎng)人材

共青團(tuán)做培養(yǎng)人材的工作，一定要結(jié)合各項(xiàng)業(yè)務(wù)實(shí)踐進(jìn)行。共青團(tuán)的工作，尤其是政治思想工作，一定要緊緊地結(jié)合著各條戰(zhàn)線、各個部門的工作中心，鼓勵和幫助青年在勝任和創(chuàng)造性地完成自己的本職工作中，把自己鍛煉成為有政治覺悟有業(yè)務(wù)能力的人材。例如：學(xué)校的工作中心是教學(xué)，在大學(xué)還有科研，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。共青團(tuán)在學(xué)校中的工作，就應(yīng)當(dāng)是結(jié)合教學(xué)和科研這個中心，引導(dǎo)學(xué)生為革命而學(xué)，鼓舞青年教師為革命而教，并且要學(xué)得好，教得好。科研單位的工作中心是研究科學(xué)技術(shù)，團(tuán)的一切工作，都要有利和促進(jìn)那里的青年進(jìn)行科學(xué)研究，而不能在兩股道上使勁。在一個單位，也要結(jié)合不同崗位上的青年的業(yè)務(wù)進(jìn)行。例如，對工廠中的科技人員，共青團(tuán)組織要幫助和促進(jìn)他們搞好本職工作，而不能要求他們脫離本職工作去做這做那。

毛主席早就說過，政治要統(tǒng)帥業(yè)務(wù)，要保證業(yè)務(wù)的實(shí)現(xiàn)。政治工作要結(jié)合業(yè)務(wù)工作，要滲透到業(yè)務(wù)工作中去，這是我們黨的政治工作的一貫傳統(tǒng)。按照這個要求，共青團(tuán)的政治工作需要認(rèn)真的改進(jìn)，絕不是無事可做。這是對共青團(tuán)工作的更高要求，是恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)黨的政治工作的傳統(tǒng)。林彪、“四人幫”大搞形而上學(xué)，把政治與業(yè)務(wù)割裂開來，對立起來。他們大搞反革命的“空頭政治”，鼓吹“政治可以沖擊其他”。這些流毒，至今在一些團(tuán)組織的政治思想工作中還有著影響。有些同志還習(xí)慣于刷標(biāo)語、開大會、表決心，并以此為滿足，使政治和業(yè)務(wù)相脫離，形成“兩張皮”。當(dāng)團(tuán)員、青年們對此表示不滿時，他們說現(xiàn)在團(tuán)的工作不如以前好做了，沒有“勁”了。

毛主席早就指出，通過工作實(shí)踐，是知識分子改造思想，樹立辯證唯物主義世界觀的途徑之一。青年在學(xué)習(xí)和工作中出現(xiàn)的思想問題，總是和他們的業(yè)務(wù)實(shí)踐緊緊聯(lián)系在一起的。因此，團(tuán)的政治思想工作必須結(jié)合業(yè)務(wù)實(shí)踐，才能有的放矢，才能把馬列主義、毛澤東思想的教育做得生動活潑，有血有肉，如同春雨滋潤大地，滲透其中，解決問題。不然，不是隔靴搔癢，就是干巴巴的說教，青年不歡迎，效果也不會好。共青團(tuán)的工作，要多利用業(yè)余時間，要根據(jù)需要和可能的條件，采取有利于推動青年生產(chǎn)和學(xué)習(xí)的方式和步驟。青年的業(yè)務(wù)實(shí)踐活動效果好壞，應(yīng)該成為評定共青團(tuán)工作成績好壞的重要標(biāo)志。

反對求全責(zé)備敢于選拔尖子

所謂尖子，就是指杰出的人材。為了實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化，我們要提高全民族的科學(xué)文化水平，需要有一支規(guī)模宏大、學(xué)科齊全的數(shù)以千百萬計(jì)的又紅又專的科學(xué)技術(shù)隊(duì)伍；同樣，我們還需要有一大批具有世界第一流水平的科學(xué)家、設(shè)計(jì)師、工程師、建筑師、農(nóng)藝師，世界

第一流水平的經(jīng)理、廠長、車間主任、會計(jì)師、商業(yè)家，世界第一流水平的教育家、醫(yī)學(xué)家……。各種杰出的專門家，他們掌握著當(dāng)代最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，他們在重大的帶頭的學(xué)科方面已經(jīng)有或者即將有重大的突破。他們代表著當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的水平和將來發(fā)展的方向。有了這樣一批杰出的科學(xué)尖子，我國的科學(xué)技術(shù)才能躍入世界最先進(jìn)行列，才能迅速地提高整個民族的科學(xué)技術(shù)水平。宏大的科技隊(duì)伍和一大批杰出的科學(xué)家，兩者必須結(jié)合，是相輔相成的，而不是對立的。

事物的發(fā)展是不平衡的，在向四個現(xiàn)代化進(jìn)軍的洪流中會出現(xiàn)各種尖子，這是客觀規(guī)律。今天是青年中的尖子，將來可能是杰出的人材。關(guān)鍵在于我們要正確對待尖子，要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)尖子。有的青年也參加必要的政治學(xué)習(xí)和活動，但用更多的時間去鉆研業(yè)務(wù)，有人就說是在走“白專”道路了。有的青年在業(yè)務(wù)的某些方面有特長，有創(chuàng)造，有成就，應(yīng)給予表揚(yáng)和鼓勵時，有人會舉出一些無傷大雅的事情，說他這方面不足，那也欠缺，如此等等。這種對青年求全責(zé)備，一律化、一刀切的要求和做法，就是要青年都長成一個模樣，在一條線上，用一樣大小的步子走路，誰也不能冒尖突出。這就違反了客觀事物發(fā)展的規(guī)律，對于我們發(fā)現(xiàn)青年中的尖子，培養(yǎng)人材，是有害的。“金無足赤，人無完人”，何況對青年，更不能求全責(zé)備。我們共青團(tuán)在處理青年學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)的關(guān)系上，在看待工作成績和其它的優(yōu)缺點(diǎn)方面，在青年中開展評比、表揚(yáng)、宣傳先進(jìn)、樹立標(biāo)兵的活動中，要看根本的方面，要敢于樹立學(xué)習(xí)掌握科學(xué)技術(shù)的標(biāo)兵，要敢于宣傳和推薦業(yè)務(wù)上有成就有創(chuàng)造的尖子，要敢于花大力氣去培養(yǎng)現(xiàn)在看來將來很有希望的人材。

我們還要看到，青年特別是尖子人材在成長的過程中，在探索真理、揭開自然奧秘的斗爭中，還會受到來自各個方面的阻力，甚至壓制和打擊。共青團(tuán)要敢于同這種不良傾向作斗爭，要代表青年說話，要保護(hù)青年的積極性和創(chuàng)造性。

做發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人材的專門家

鄧小平副主席在科學(xué)大會的報(bào)告中指出：“發(fā)現(xiàn)人材，培養(yǎng)人材，本身就是一種成就，就是對國家的貢獻(xiàn)。在科學(xué)史上，可以看到發(fā)現(xiàn)一個真正有才能的人，對科學(xué)事業(yè)起多么大的作用！”我們共青團(tuán)既然是培養(yǎng)人材的大學(xué)校，共青團(tuán)的各級干部，就應(yīng)該成為發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人材的專門家。這是實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化極為需要的專門家。有的團(tuán)干部說團(tuán)的工作沒有專業(yè)性，為自己不能成為某一行專門家而苦惱。這種看法是不對的。如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人材，這是一門大有研究的學(xué)問，問題在于我們是不是認(rèn)識到這是一門學(xué)問，是不是決心成為這方面的專門家。

為了使自己成為發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人材的專門家，共青團(tuán)的干部要給自己提出新的要求和任務(wù)，這就是要學(xué)得更好一些，懂得更多一些。為了使自己成為“伯樂”，能在青年中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)“千里馬”，團(tuán)的干部就要學(xué)習(xí)和懂得工作對象的行業(yè)的業(yè)務(wù)，淺的基本了解，深至逐步精通。只有這樣，才能識別那些青年學(xué)得好干得好，那個青年有創(chuàng)造發(fā)明，才能符合實(shí)際地提出進(jìn)一步培養(yǎng)的要求和意見。

在新的長征路上，共青團(tuán)的干部個個精神振奮，要為四個現(xiàn)代化操心，要為黨分挑重?fù)?dān)。現(xiàn)在團(tuán)的“十大”已經(jīng)勝利結(jié)束，任務(wù)已經(jīng)明確。讓我們各級團(tuán)的干部，都來操培養(yǎng)人材這份心，都來分挑培養(yǎng)人材這副重?fù)?dān)，少說空話，多做實(shí)事，為在十年內(nèi)又快又多又好地培養(yǎng)出一代新人而貢獻(xiàn)自己的力量。