學(xué)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)

金戈

沈陽(yáng)市某工廠發(fā)生了兩起黨員搞不正之風(fēng)的事件。對(duì)此，青年們議論紛紛，不少人還把它聯(lián)到了黨的威信的問(wèn)題上。在“三愛(ài)”教育中，廠團(tuán)委沒(méi)有消極回避這件事，而是積極組織青年職工就這兩個(gè)事例展開(kāi)了大討論。在討論過(guò)程中，團(tuán)委組織青年認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和《準(zhǔn)則》，解剖不正之風(fēng)的根源和危害，暢談黨中央對(duì)糾正不正之風(fēng)的決心和已經(jīng)取得的巨大成果。鞭辟入里的分析，終于拉直了青年心中的問(wèn)號(hào)，自然得出結(jié)論：黨敢于揭露并嚴(yán)肅處理自身的問(wèn)題，不但說(shuō)明黨光明磊落，而且證明了黨的力量；搞不正之風(fēng)的黨員是極少數(shù)，如不改正，就要受到黨規(guī)黨法的制裁。至此，他們并沒(méi)有止步，又進(jìn)一步啟發(fā)青年們認(rèn)識(shí)到：有些不正之風(fēng)與青年也不無(wú)關(guān)系。例如，有些青年為了升學(xué)、就業(yè)、調(diào)動(dòng)工作等，常逼迫父母去“走后門(mén)”。盡管這不是主要的原因，但大家一致認(rèn)為，在指責(zé)不良現(xiàn)象時(shí)，莫忘了反躬自問(wèn)：我能為社會(huì)風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)做些什么？

的確，疾惡如仇的年輕人是愛(ài)“挑毛病”的。對(duì)他們提出的種種問(wèn)題，是避而不答，是矢口否認(rèn)，還是簡(jiǎn)單批評(píng)他們“一葉障目，不見(jiàn)泰山”？看來(lái)都不行。還是得象這個(gè)廠團(tuán)委那樣，把青年們本來(lái)是積極的思想情緒引向更高的層次。這，就是古人說(shuō)的因勢(shì)利導(dǎo)吧!