學會因勢利導

金戈

沈陽市某工廠發生了兩起黨員搞不正之風的事件。對此，青年們議論紛紛，不少人還把它聯到了黨的威信的問題上。在“三愛”教育中，廠團委沒有消極回避這件事，而是積極組織青年職工就這兩個事例展開了大討論。在討論過程中，團委組織青年認真學習黨的基本知識和《準則》，解剖不正之風的根源和危害，暢談黨中央對糾正不正之風的決心和已經取得的巨大成果。鞭辟入里的分析，終于拉直了青年心中的問號，自然得出結論：黨敢于揭露并嚴肅處理自身的問題，不但說明黨光明磊落，而且證明了黨的力量；搞不正之風的黨員是極少數，如不改正，就要受到黨規黨法的制裁。至此，他們并沒有止步，又進一步啟發青年們認識到：有些不正之風與青年也不無關系。例如，有些青年為了升學、就業、調動工作等，常逼迫父母去“走后門”。盡管這不是主要的原因，但大家一致認為，在指責不良現象時，莫忘了反躬自問：我能為社會風氣的根本好轉做些什么？

的確，疾惡如仇的年輕人是愛“挑毛病”的。對他們提出的種種問題，是避而不答，是矢口否認，還是簡單批評他們“一葉障目，不見泰山”？看來都不行。還是得象這個廠團委那樣，把青年們本來是積極的思想情緒引向更高的層次。這，就是古人說的因勢利導吧!