最后一課

男生們，我們?cè)谶^去兩年中同在一起。下課鈴就要響了，該是說再見的時(shí)候。

我已把成績單發(fā)出去。馬蒂奈利及格了。他看到他的分?jǐn)?shù)，簡直不敢相信。今天早上，他母親替他把頭發(fā)仔細(xì)梳好，叫他打一個(gè)看來象只大白蝴蝶的新領(lǐng)結(jié)。

克里巴也過關(guān)了，那個(gè)十三歲的孩子長得很高，一雙毛腿，總是在班上睡覺，他明年進(jìn)了中學(xué)還是會(huì)在班上睡覺。

只有一個(gè)人不及格，那是安東奈利。他花了整年功夫用玳瑁小刀在書桌上刻他的姓名，但是他刻得非常慢，只刻出“安東”，明年在一位新教師之下，可能刻完“奈利”。

馬尼利本來很矮小，一件新罩衫拖到腳面。這一年過后，罩衫只蓋到膝蓋。斯帕多尼在兩年前剛到我們班上來時(shí)，常會(huì)說謊，現(xiàn)在他自己不好意思說了。

男生們，下課鈴響時(shí)，你們都要離開，我們以后永不會(huì)再見面，因?yàn)槲覍⒉辉俳虝乙岬搅硪粋€(gè)城市去。我拉開抽屜，把這一年來沒收的東西還給你們:喬達(dá)尼的水槍，斯帕多尼的瓶蓋，馬尼利的陀螺和丹尼艾利那五張極平常的瑞士郵票，他以為它們很值錢。

街上一定有他們的許多家人親屬在等候，可以聽到嘈雜的人聲。斯帕多尼的祖母一定在街上，那位老太太每次看見我總是說:“謝謝老師，謝謝老師”，還吻我的手。

喬達(dá)尼的父親也一定在。他是個(gè)堅(jiān)實(shí)的矮子，在一百碼外就和我打招呼。學(xué)年開始時(shí)，我告訴他說他的兒子不用功，他就揪住孩子的耳朵拉他回家。但是今天上午喬達(dá)尼很高興，因?yàn)樗案窳恕Ｋ母赣H九個(gè)月來第一次可以不揪他的耳朵。

“做好孩子，繼續(xù)用功，因?yàn)槟銈冎袑W(xué)的教師會(huì)嚴(yán)得多。我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們。我教你們的每一點(diǎn)都是發(fā)自內(nèi)心。不要忘記這句話。”

馬蒂奈利雙眼含淚向我走來。所有其他的人也跟著走來，圍著我的書桌。

“馬利尼，我沒收過你的陀螺；丹尼艾利，我沒收過你的瑞士郵票；喬達(dá)尼，我很抱歉你父親因?yàn)槲宜悦刻炀灸愕亩洹！?/p>

喬達(dá)尼雙眼也滿含眼淚。“不要緊老師，我現(xiàn)在耳朵那里已長出了老繭。”他走近來讓我摸他那老繭。

斯帕多尼也挨過來說:“我也有。”這當(dāng)然不是真話，他只是在離去之前要我拍拍他。

他們?nèi)珖鷶D在我的書桌旁。

每個(gè)人都有點(diǎn)東西拿給我看，是擠近來的借口，一根受傷的手指，一處燙傷，頭發(fā)下面一塊疤。

馬蒂奈利哭著說:“老師，是我把一條蜥蜴放在你的抽屜里的。”

斯帕多尼說:“在課室后吹喇叭的是我。”

我說:“斯帕多尼，你現(xiàn)在再吹一下。”

斯帕多尼鼓起淚痕縱橫的兩腮，吹出那怪聲。我一整年沒有想出作那個(gè)怪聲的人是誰。

我說:“斯帕多尼，吹得很好。”我摸摸他的頭發(fā)。

“我也會(huì)，我也會(huì)。”

“我也會(huì)，老師。”

“好，你們大家一起吹。”

于是他們象一群小弟弟般擠在我身旁，非常認(rèn)真地鼓起兩腮，作吹喇叭聲，一個(gè)道別的響聲。

就在那時(shí)候，鈴響了。鈴聲從院里傳來，經(jīng)過走廊傳進(jìn)所有的教室。

馬蒂奈利跳起來擁抱我，吻我的臉，留下甘草糖的痕跡。他拉著我的手，我的上衣。丹尼艾利把他的瑞士郵票放在我的口袋里，斯帕多尼也把他的瓶蓋放在我的口袋里。

鈴還在響，別的班已經(jīng)散了。

“時(shí)間到了，孩子們。我們?cè)撟吡恕！?/p>

我應(yīng)該叫他們排隊(duì)出去，但是這辦不到，我們簡直是跑出去，孩子們?nèi)珖遥且坏搅私稚希⒆觽內(nèi)灰娏耍孟鬀]人稀薄的空氣中。他們的母親、父親、祖母、姊姊都把他們接去了，我一個(gè)人站在門口，衣服凌亂，上衣少了一粒鈕扣，是給誰扯去了?我臉上留有甘草糖的痕跡。

再見學(xué)校。很久之后我再回來時(shí)，那時(shí)的教師們不會(huì)認(rèn)識(shí)我。我有什么借口再回到那個(gè)老課室，拉開馬蒂奈利放過蜥蜴的抽屜。

但是我能保留一些東西，丹尼艾利的瑞士郵票和斯帕多尼的瓶蓋。馬蒂奈利也能保留一點(diǎn)東西，因?yàn)橹挥兴麜?huì)扯掉我的上衣鈕扣。我回家之后，如果有一件事我不愿做，那就是洗去臉上的甘草糖痕跡。

(張治合摘自〔美〕《讀者文摘》)