探索主題教育活動（共青團工作版（吉林省））

主題教育活動原本是中小學團隊活動的重要形式，但近幾年大有推而廣之的趨勢。吉林團省委的“改革與奮斗”主題教育活動便由此應運而生。從1988年至今，這項活動已經開展了兩年。這期間吉林的團干部吃了不少苦頭，也總結了不少寶貴的經驗。

要說主題教育活動的難處，吉林的團干部至少有三大感受。一是社會較之學校可說是天高地闊，教育內容與社會存在之間有著較大的差距，教育目的的實現面臨著各種社會現象的障礙；二是在職青年行業眾多，各具特色，若要統一于一個主題著實得費更多的腦筋；三是在職青年思想活躍，世界觀基本定型，教育手段絕不可與涉世不深的學生同等對待。盡管如此吉林的主題教育活動還是在全團范圍內扎扎實實地搞起來了。下面是他們在兩年的研究與實踐中總結的幾條經驗：

把主題教育活動與參與活動融為一體，使教育有一個實踐的依托，盡量縮小說與做的距離，讓青年感到自己的想法只要正確，只要努力奮斗就有實現的可能。

把主題教育與代表青年利益結合起來，為青年成長創造良好條件，為青年成才提供更多機會。

主題教育要縱向統領其它教育活動，如理想教育、職業道德教育等。克服過去思想教育零敲碎打的毛病。

主題教育要橫向滲透戰線活動，給各條戰線以充分的活動余地，克服思想教育與經濟工作兩張皮現象。

談起這些經驗，吉林的團干部并不很滿意，但兩年的奮斗卻使他們達成一個共識：用自己勤勉的探索，踩出思想教育新的、可行之路。