兩點思考

金熙成

《開創二十一世紀的新韓國》的作者為現任韓國總統金泳三。這本書，就是他治理韓國，建設新韓國的理論綱領。其中的一些思想，對我們今天治理中國經濟不乏借鑒意義。

每當發展道路到了一定階段以后，便必然出現自身不可克服的內在矛盾，有待于進入新的發展階段而因應新時代的挑戰的自我否定，現在韓國的發展正是處在這樣一個關頭。那么，新上任的韓國總統是怎樣認識這個問題并要如何解決這個問題的呢？他在《開創二十一世紀的新韓國》這本書中提出了這樣幾個方案：一、自我否定論，二、經濟正義論，三、教育革命論，四、技術立國論，五、政治透明論，等等。

從金泳三的五點改革方案，引起了我對我國改革的兩點思考。

第一，經濟正義論。據認為在所有的資本主義國家中，韓國國民的收入分配差異是最小的國家之一，也就是說，相比較而言，韓國的收入分配是比較合理的，豪富和赤貧的比例都小，同時國民經濟又能按照價值規律運行。但是，自從一九八八年興起房地產熱以后，不但沖破了正常的收入分配體制，更為嚴重的是一方面造成了國民經濟的“泡沫化”，造成了無數的經濟空殼，另一方面也極大地損傷了絕大多數勞動者和企業經營者的進取精神，無情地打擊了以誠實的勞動換取幸福生活的社會道德觀念，這是最大的災難。對此，金泳三在本書中嚴厲指出：“為實現經濟正義，首先應付諸實施的主要事情是：必須杜絕使韓國經濟脫離正常軌道的主犯——土地投機和房屋投機?！敝赋觯骸安粍赢a投機是動搖國家經濟根基，使經濟衰退的‘經濟毒品，是使一個國家的經濟倒向毀滅的萬惡之源?！?見《新韓國論》第123頁、124頁)

韓國的情況令人擔憂，那么中國的情況又如何呢？非正義的經濟行為在我國也很多，如販毒、賣淫、走私、制造和銷售劣質、假冒商品、偷稅漏稅等，可是，還有一項，那就是房地產投機。目前我國的許多房地產不但屬于經濟上的壟斷，而且還屬于權力上的壟斷。許多地方許多部門當權者借公職的權力，甚至借國家的財產，合理合法地發橫財。這樣的致富手段讓一切誠實而勤勞致富的人默然失色、怨聲載道?，F在誰還能提得起敬業精神呢？

第二，教育革命論。韓國經濟在過去三十年里的高速增長，其中教育的作用因素是十分重要的。正像日本做過的那樣，韓國每年都對教育投入了巨額的資本。沒有對教育的長期的巨大投入，任何國家想在經濟上創造出幾十年高速成長的奇跡都是不可能的。

當然，今后韓國經濟的發展，尤其在面臨著高技術的挑戰，從而準備躍入發達的信息產業社會的形勢下，韓國將更加重視發展教育，為此，金泳三在本書中提出了“在國家的大政方針里教育應放在第一位”，當一位“教育總統”的觀點。他在書中除了指出韓國教育中存在的諸如教育體制單一、文多理少、嚴重脫離社會產業發展要求的問題外，還給世人揭示了這樣一個新觀念、新思想。他說：“當今世界，技術競爭時代正在取代武器競爭時代，科技力量逐步成為衡量國力的尺度?？茖W技術從何而來？毫無疑問，來自教育?！?見《新韓國論》第87頁)

韓國人自信，教育是韓國國民經濟騰飛的巨大動力。相比之下，在我國，不但每年的教育投入比例沒有人家高，而且從來就沒曾把教育擺到了國民經濟發展戰略的第一位。再加上這幾年商品經濟、尤其是還未正?；?、制度化的市場經濟的猛烈沖擊，我國的教育事業實際上已經被擠到了國民經濟的最后面。過去我國搞極左的“文化大革命”，教育受害最深，今天改革開放，搞社會主義市場經濟，教育并未得益。而且單純從經濟條件上看，現在的中小學教師和大學教師，甚至包括正教授在內，都屬于低收入階層，照“文化大革命”以前的收入水平相比，教授的收入和待遇反倒下降了很多。一句話，就是貶值了，都不值錢了。在這種情況下，全國各地的教師紛紛下海，不是可以理解的嗎？這些人毅然決然地“下?！?，與其說都是為了多掙那一點錢，倒不如說因為他們對我國教育的失望，不是更深刻一些嗎？

目前，我們國家正急于發展經濟，但從長遠的戰略眼光看，如果僅顧經濟一頭，是不是有點像當年砸鍋造爐、大煉鋼鐵一樣呢？

(《開創二十一世紀的新韓國》，金泳三著，東方出版社一九九三年二月版，7.50元)