被遺忘的心靈教育

在眾多家長和學校為了孩子能考出高分而忙忙碌碌的時候，牡丹江林業師范學校的雒曉春告誡人們要警惕——

②被遺忘的心靈教育

今天，我們的孩子生活及受教育的條件都很優越，可為什么患心理疾病的百分率那么高，為什么時常會有孩子離家出走甚至自殺？

我們年輕的父母很少把孩子放到選擇與舍棄的境地中讓他們自主判斷、自主抉擇，我們很少考慮我們替孩子做的選擇是否符合他的興趣和愿望，久而久之我們的孩子不再有自己的愿望，也不再會做自己的選擇！

司湯達說：“沒有與年齡相稱的智慧，便有與年齡相稱的不幸。”只有分數

和大學的生命，絕不是智慧的生命。在今天，我們的父母和教師中有多少人還能用、并持之以恒地用國家、職責、榮譽、忠誠、高尚、謙和、克己、寬容這樣的詞語來教育我們的孩子，豐富他們的心靈？我們中又有多少人不曾用實惠、實際、實用之類的詞語來教化我們的孩子、混沌他們剛剛涉世的純凈心靈？

傳道授業解惑。一千多年前的唐人就已知道教育內容的孰輕孰重，而生活在物質豐富科技發達時代的年輕父母們卻不經意地倒置了輕重，這不能不說是時代的悲哀！我們的父母和教師都應該明白：沒有對孩子獨立人格、健康心靈的培養教育，那么無論孩子考上多好的大學學到多少知識，他們依然面臨著一種危險——淪為工作和生活的奴隸！