相邀在大學

一　可

編輯老師：您好!

在深深的矛盾中，提筆給您寫這封求援信，懇切希望能得到您的指導。

我和他都是初二年級的學生，我倆有共同的理想。共同的愛好，相近的性格和熾熱的感情，我時時盼望他活得好，他刻刻希望我快樂。在這種情況下，感情連聲招呼都沒打，就把我們的心連在一起了。如果我們有一天沒見面，就覺得心里悶得慌。我們相愛了。

我們都是班干部，是老師的得意門生，成績均在全校前5名之內。但自從我們相愛后，我和他都覺得看書時精神不再那么集中了，后果明顯地擺在我們面前，我們嚇壞了。我們只有一個選擇：是學知識，還是談戀愛?我們很明智，當然選擇學知識，但心中卻始終丟不下另一個。在萬般無奈的情況下，只好求助于您，我們等待著您的回答。

祝夢

祝夢同學：你好!

首先感謝你們的信任。認真看過你的信，要愛情必然影響學業與前途，要學業和前途又舍不得愛情，欲棄不舍，欲罷不能，表面上看，這確實是個兩難的選擇。

初二的學生，至多不過十四五歲，正值“性意識”喚醒，進入青春初期，內心深處開始編織浪漫的愛云春夢，把愛情和異性看得格外神秘，很容易被異性的魅力吸引和打動。所以，你們這種相互的向往和愛慕是可以理解的正常情感反應。但這種愛還不是人們常說的“愛情”，而只是異性相吸產生的激情。隨著時日的推移，情感上的成熟和知識的拓寬，懂得了什么叫愛情，什么叫友誼之后，這種激情便會逐漸淡化，這就是中學生談戀愛，常常“有緣無份”的原因。而且，這種有緣無份付出的不僅僅是沒有結果的感情，往往會在這感情的漩渦中淹沒了才智，以致毀掉了美好的前程。可見，中學時期的這種感情付出，搞不好就會以自己一時的幸福換取終生的遺憾。所以，你們的選擇確實是正確和明智的。

選擇學業、前途與理想，并不意味著你們就會失去彼此的友誼，你們仍然是同學、是朋友，仍然可以在一起交往，只不過需要改變一些交往的內容和方式。如在內容上，要從生活上的關注、情感上的傾訴，變為學習上的互相幫助和鼓勵，經常暢談人生、理想、事業與前途，心中都定下一個目標：相邀在大學。在方式上，要變私下約會為一起參加集體活動。你們都是班干部，應該在班上組織一些有益的集體活動，給自己也給同學們創造一些與異性交往的機會。集體活動中同學的友誼、娛樂的興奮、集體的溫暖，不僅能調節緊張的學習生活，減輕心身壓力，而且能了解更多的異性同學并與他們加深友誼，當你把目光對準更多的異性同學時，你就會發現，他們各有各的長處，世界上還有很多你沒有認識到的美好的東西值得你去追求，去眷戀，你也就不會再為某一個異性而癡迷得“神不守舍”、難舍難分了。