怎樣跟孩子談“情”說“愛”

大友不大，今年才10歲。10歲的大友愛上了同班同學小梅。那是在元旦前，大友跑到書店里精心選購了一張賀卡，賀卡的畫面是一男一女兩個小朋友在高高興興蕩秋千。藍天，白云，綠草，紅花，漂亮極了。大友就在賀卡上工工整整地寫了五個字：“小梅我愛你。”然后在當天下午，他走到小梅跟前，把賀卡雙手遞上，并一臉鄭重地說出了跟賀卡上相同的那五個字。小梅先是一愣，繼而就伏到課桌上嚶嚶地哭起來。大友一臉困惑，說：“小梅你怎么啦?”小梅就哭得更厲害了。先是旁邊的女同學你下頭吃吃地笑，繼而有些男同學開始嗷嗷地叫，再后來有三四個男同學，肯定是看過電影《有話好好說》的，就學起電影里的樣子，陰陽怪氣地直著脖子喊：“小梅小梅我愛你!”教室里一下就亂了營。

班主任李老師來了。李老師是位40來歲的女教師，對學生從來不發脾氣，但學生們都聽她的話。她一來，同學們都安靜下來李老師就開始講了。她一個勁地講小梅的優點，從學習情況講到關心集體，又講到尊敬師長，又講到團結同學，還講到穿戴整潔，等等。講完以后，李老師問：“你們說，小梅同學好不好?”大家自然是異口同聲地喊：“好!”李老師又問：“像小梅這樣的同學，可愛不可愛?”大家自然又是異口同聲地喊：“可愛!”這時再看小梅，盡管頭還低著，但是臉紅撲撲的，早已破涕為笑了。李老師說：“我希望我們的同學，一個個都能像小梅一樣可愛?！?/p>

稍微停頓了一了，李老師又說：“同學們，我知道你們都愛自己的爸爸媽媽，都愛自己的老師，也都愛親如兄弟姐妹一般的同學。愛就是比對別人的感情更深更好一些。愛是一種很正常很美好的感情。大友能夠公開表達這種感情，我們不應該大驚小怪。”

一場“愛的風波”總算平息了，但是李老師對自己講話的結論部分并不滿意。什么“愛就是比對別人的感情更深更好一些”，顯然并沒有這么簡單。尤其是“不應該大驚小怪”，純粹是一種模棱兩可的說法。但是為人師表，又擔心學生的接受能力，似乎也只能說到這一層。李老師總是心有不甘，于是她撥通了雙方家長的電話，希望家長千萬不要傷害孩子，又能在家庭這個小范圍里，跟孩子面談一談。

大友對今天發生的事情很覺委屈，回家以后馬上全對爸媽講了，并且還說要跟小梅結婚呢。

大友的爸媽交換了一下眼神。大友媽說：“你跟小梅結婚，住哪兒呀?”大友說：“住哪都行。我的房間，你們的房間，爸的書房，或者客廳，小梅住哪兒都行?！贝笥训陌謰屢宦犎滩蛔⌒α恕４笥褘屨f：“傻孩子，結婚可不是一件簡單的事。你們要獨立生活，要有自己的房子，要有家具、電器等等一切過日子的用品，要花很多錢。你現在連買雪糕的錢都要讓爸爸媽媽掏，還能結得起婚?”大友爸爸摸著大友的頭說：“媽孩子，好好讀書，長大了再想結婚的事?！贝笥严肓讼?，堅定地點了點頭，摟著媽媽親了一個響亮的吻，做作業去了。

從此無事。

我是若干天后到大友家去的。我跟大友媽是研究生班的同學，跟大友爸是一塊出國的公派留學生。我們之間經常走動，談起大友的事，我說：“在國外，其實這些事很平常，是孩子成長過程中難免之事，被愛的小姑娘還美滋滋的呢。其實，在他們這種年齡，能發生什么事?”大友媽說：“這些天我一直在想，倫理學家說，羞恥心是后天養成的，我們對大友是不是缺少男女大防的羞恥教育?但是又想，我們對大友，并不缺少關愛、尊重、理解等等方面的教育和熏陶，如果從小使孩子對兩性之間的關系看得神秘甚至骯臟，那豈不是一種教育上的失敗?”

我若有所思。問：“不知道那個小梅的家長怎么看待這件事?”大友爸爸說：“我聽說，他們說我們大友是小流氓?！?/p>

天!如果從小受的是這樣的心理人格教育，我很擔心，像小梅這樣的孩子長大以后，怎樣能夠正確地對待異性，對待友誼、戀愛和婚姻? M

(責編 李月如)